【摘 要】
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目的探讨临床微生物学检验课程中开展案例教学法的应用效果。方法选择临床微生物学检验专科2018级2个班共128名学生为该次研究对象,在理论教学中开展案例教学法,以学生为主体
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目的探讨临床微生物学检验课程中开展案例教学法的应用效果。方法选择临床微生物学检验专科2018级2个班共128名学生为该次研究对象,在理论教学中开展案例教学法,以学生为主体,以案例为基础,在理论教学基础上引入典型的临床案例,以提问的方式引导学生复写理论知识、寻找解决问题的答案,考核学生理论知识成绩与微生物检验实验成绩,并采用问卷的方式调查其教学情况。结果实施案例教学后,学生理论知识成绩与微生物检验实验成绩均得到提高,实施前后比较差异有统计学意义(P<0.05),同时促进学生学习主动性、交流与合作、收集
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