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摘
关于小说阅读教学主问题设计的理性思考
【摘 要】
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摘要：在小说的阅读教学中创设“一线拎”式的“主问题”，可以优化语文课堂提问，增强阅读与理解的精度和深度。首先，根据“主问题”概念的提出者的文论，探讨“主问题”的“内涵”，其次，结合课例分析，研究其中典型的“主问题式”的提问，探讨主问题创设的策略。 关键词：小说阅读教学;主问题;积极思维 中图分类号：G633.33文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）24-093-1 所謂“
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2018年24期
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摘 要：初中语文教育实际上是要进一步培养初中生们的文学修养与传统底蕴，然而在当今这个快餐文化的时代背景下，在科技高速发展的情况下，循规守矩的遵守原来的教学方式是跟不上时代潮流的，因此初中语文教育需要进行改革。 关键词：初中语文;教改实践;方式;释疑 中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）04-019-1 一、联系实际情况 实践研究发现，现在的初中
摘 要：语文所铺垫的是交际科学，是利用汉语进行的一种精神与心灵的交流，实现沟通。为什么汉语是我们的母语，却还需要学习口语表达呢？主要是因为汉语需要用语言逻辑来组织，沟通也是为了更好地让对方明白自己的意思。特别是在低年级学生的口语交际的教学指导中，要保证学生能进行有效地练习，奠定语言基础，也培养语言“情商”。本文笔者以教学经验为基础，提出培养低年级学生口语交际能力的几点建议。 关键词：培养；低年级
摘 要：近年来，越来越多的国家越来越重视学生核心素养发展的校本课程问题。为了能够紧跟时代的步伐，笔者就这一问题进行深入研究，以期能够促进学生的发展。 关键词：学生；核心素养发展；校本课程；研究 中图分类号：G626 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）06-016-01 0 校本课程体系构建中，需要以学生的核心素养为基础，进而促进学生的卓越发展，这也是卓越学校建设的重
摘要：STSE理念强调科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）和环境（Environment）之间的相互关联，而在教育教学实践中，STSE理念的渗透，能够促使教学活动与社会生产、生活密切相连，让学生的发展适应现代社会发展要求。基于此，本文以高中化学课程改革的背景出发，分析STSE理念融入教学实践的策略，希望对提升化学教学质量有所借鉴。 关键词：STSE理念;高
摘要：部编历史教材要求：教师在教学中要理解部编教材的导向和定位作用，依据《课程标准》，领会核心素养，突出时空观念的影响，增加历史故事的叙述，增强家国情怀的引领，注重史料实证的落实，加强历史现实的联系，融入新理念新成果，寻找课堂新突破。本文对如何使用部编历史教材进行了解析，以期为教育同仁提供参考和启迪。 关键词：核心素养;部编历史教材;教学实践 中图分类号：G633.51文献标识码：A 文章编号
《1909-1949,英国军情六处秘史》的作者、英国北爱尔兰贝尔法斯特女王大学历史学教授基思·杰弗里接受了本刊记者专访,这是他首次接受中文媒体采访。 《看世界》:为什么您对军事史如此感兴趣,尤其是英国情报机构的历史?在研究的过程中,这段历史最吸引您之处在哪里? 基思·杰弗里:当我还是一个小男孩的时候,我就被军事史,尤其是一战、二战的历史所深深地吸引了,所以我花了30年的时候来研究英国和爱尔
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