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情景图以特有的“场景”与“情境”有机融合,且富有图文并茂及科学的数学理趣,集知识、情感、思想于一体,深受学生的喜爱及教师的青睐。利用情景图,可激发学生的学习兴趣,引导学生深入探究,活跃课堂氛围,有效提高教学效率。然而,在实际应用中,相当一部分教师对其认识不足,出现生搬硬套或机械照搬的现象,导致教学效率低下、教学效果不明显,影响了数学教学目标的实现。下面笔者介绍四种运用情景图进行教学的方法,以求抛砖引玉之效。