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进城务工人员是社会弱势群体的代表,进城务工人员的子女受教育问题,始终是社会关注的一个热点.开展课外阅读,帮助进城务工人员子女突破“孤岛”成长环境的限制,让农民工子女享受到阅读的快乐,是近年来学校教育实践努力的新方向.文章结合进城务工人员子女的课外阅读现状,提出了有效开展课外阅读的建议.
浅谈进城务工人员子女如何有效开展课外阅读
【摘 要】
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进城务工人员是社会弱势群体的代表,进城务工人员的子女受教育问题,始终是社会关注的一个热点.开展课外阅读,帮助进城务工人员子女突破“孤岛”成长环境的限制,让农民工子女
【机 构】
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福建省龙岩市,上杭县城东小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年30期
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