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摘 要：近几年随着我国与法国以及欧盟国家交往的日益频繁，社会对法语人才的需求不断扩大，法语学科的作用日渐重要，法语专业也随之获得了快速的发展。同其他外语专业一样，法语专业在发展的同时面临着新的机遇与挑战。法语堪称世界上最严谨的语言，若想很好的掌握法语自然也不会那么简单。那么究竟如何完成从初学者到一名语言掌控运用者的转变呢？根据这一主题，结合黑龙江外国语学院创办的法语精英俱乐部实际经验，展开这项研究。
关键词：高校法语；俱乐部；研究
项目一、单词拼写大赛
一.法语单词拼写大赛的目的
举办法语单词拼写比赛绝不僅仅是为了记住几个单词，更是为了调动同学们学习的积极性，扩展词汇量的契机。同学们得到的不仅是排名，更是学习法语的热情和快乐。
二 . 法语单词拼写大赛的流程
（2012年9月 2012级法语专业 年级：大一）
参与对象：大一学生
法语水平：仅有一个月法语语音基础的在校大一学生
单词难度：A1-A2
2012年9月末，2012级法语三个班级作为黑龙江外国语学院的首届法语专业学生（约90名学生）参加了首次单词拼写大赛，由于学生仅有三个星期的语言基础，单词的难度系数由A1开始。
第一环节是看图拼单词（A1难度），比赛开始之前，学生需要上交手中的学习资料以及手机等电子产品。在8-10轮考核过后，取前5组进行第二环节。
第二环节是画图猜词（A1难度），考察的依旧是团队合作能力，以及基本单词掌握的能力。在剩下的五组中，每组出两个人，一个人在黑板上画出看到的单词。
第三环节在仅剩的一个小组展开，小组共四个人，但只有三个人最后可以取得名次。每个外教负责一个学生，单词的难度上升到A2水平，学生通过外教对单词的发音，尝试进行拼写，相似度最高的为本次比赛的第一名。
在学习和记忆单词时，我们应要求学生眼，耳，口，手等多种器官并用，分类记忆，联想记忆，形象记忆，加法记忆等，帮助学生解决单词遗忘率高的难题。
项目二.法语文化节
参与法语文化节，在夯实基础过后使所学的知识得以应用才能够在日后的应用中如鱼得水。法语文化节有助于促使法语专业学生提升对法语的学习兴趣，增加与外教在课余时间沟通交流的机会，了解法国文化，从多个层面 提升自身的语言知识和应用水平。
一.活动名称：法语文化节
二.活动宗旨：
学生通过法语精英俱乐部参与发文文化节，加强学习法语的团队凝聚力，团结力。与此同时，丰富在校大学生业余生活，扩展大学生的人际交流圈，积极参与社会文化活动中，促进同学们的交往能力。通过丰富多彩的活动，让同学们把平时学到的法语知识应用于生活中，激发同学们的学习兴趣。
三.活动主题：
法语文化节将从听说读写等多个方面培养学生的能力。具体活动安排如下：
1.法语音乐节
活动详情：
（1）学生自愿报名参与，法语歌曲自选，歌曲歌唱技巧与发音等均可咨询外教。（2）比赛最终评选高分段选手并予以奖励。
2.法国美食节
活动详情：
（1）由本专业法国外教亲自操刀制作最正宗的法国本土小吃，本专业全体学生将在外教指导下参与制作。（2）最终由本专业学生邀请本院其他专业学生品尝购买，并将最终所得归还学院。
3.法语手抄报大赛活动详情：
（1）由本专业老师选择近期某一热门话题传达与本专业各班。（2）每班以小组为单位分工制作法语板报，各显其能，最终展示评比。
4.法语书法大赛
活动详情：（1）模仿法国学校的趣味竞赛，由外教担任评委，学生自由报名参与。（2）参与者于指定时间到达比赛地点，根据外教老师给出的题目书写文章。
5.法语朗诵大赛
活动详情：（1）本专业学生自愿报名参与，所选法语诗歌或文章题材自定。（2）由本专业外教担任评委。（3）要求参与者朗读时投入感情，发音清晰优美，正确理解文章大意。（4）最终选择优胜者并予以奖励。
本院的法语文化节一般会持续一个月左右，学生自愿参与各项活动。以一种全新的方式学习感受法语，了解法国文化，使学生感受到浓重的文化气息和学习氛围。使得学生在潜移默化中得到意想不到的提升。
项目三.新媒体学习
各种新媒体的运营在当今社会已经蔓延的极为迅速并且越来越广泛，在我们的日常闲暇时光里，同时也逐渐渗透进了我们的日常学习和工作中。
法语精英俱乐部不仅注重举办各项活动促进学生对法语的了解与学习，更在平时加强引导与渗透，不断地提高学生的口语应用水平与随机应变的能力。
以下活动均针对于建立一定法语基础的大二及大二以上学生。
活动一：拍摄法语小视频
拍摄一些法语情景小视频。在拍摄时需要设定完整的故事情节，联系法国社会现象与文化，与同学团队合作，小组作业完成任务。在咖啡馆，一个精致的法语小视频在拍摄时，学生既怀着一种积极愉悦的心情，又将所学的法语投入到角色中。所学得的法语灵活机动，更有实战意义。
活动二：充分利用FM电台和手机APP
法语精英俱乐部推荐学生自行下载一些知名度比较大的一些电台或手机软件，例如法语内容，可以是法国的文化，法语新闻，法语的音乐，法语文章以及其他文化翻译成法语等一系列内容。这种方式不仅能够扩大学生的眼界和增加知识量，更重要的是能够使学生提高自己的法语口语能力以及提高听力。
活动三：观看法语电影
通过电影了解法国人的日常生活与语言习惯，有利于灵活学习，不把自己限定在书本中死板的套话里。充分利用多媒体进行法语的学习与提高的方式。通过这一系列的活动与学习方式，让法语学习者的能力得到高效快速的提高并更快更高效的找到适于自己的学习技巧。 项目三.从演讲到口语水平提升
法语精英俱乐部主要尝试在国内口语学习方法，以及国内学习环境的营造方上提出一些设想，并在个别设想的基础之上所进行的实践及实践成果进行分析。根据实践得出的结论，提出关于国内法语口语学习的建议。
第一部分：实践内容
我们以法语演讲技能培训为途径，对在本校处于二年级第二学期的法语专业二班和三班的学生自2014年11月初至12月底做了期两个月的培训，培训时间为本校平日早晚自习期间。
该培训分的环节和步奏如下：
1.口音纠正
由于部分学生在前期学习阶段并未完全掌握法语发音规律尤其是音准存在问题，该培训首先针对学生的语音进行纠正。纠正方法如下：
对每个学生进行音标上的重新学习，确保口语发音这一最基础环节的过关。
使用法国教材《Reflects》第一册的音标内容进行集中训练。与此同时，对学生进行简单的语音理论教学，对口腔构造，发音原理进行了解，对整个发音体系有一个初步了解，从而更好的掌控自己的发音。
2.每两至三日给学生一个新话题，话题多为时下热点，涉及社会多个方面，要求学生私下自行进行定题演讲。
3.对学生进行演讲技巧的培训。培训内容包括：话题的选择与目标设定，对听众的分析，资料收集，观点的组织和论证方法，视觉辅助技巧的运用。演讲和辩论是口语应用在较高阶段的运用，其中对使用者的要求不仅仅是语音标准程度和熟练度。这也是我们选择将演讲能力培训作为口语技能提升的方式的原因。
第二部分：实践结果评述
我们在实践的连个月的时间里，在每月月底对两个法语班级的学生进行了跟踪。测评方式为，让学生现场随即抽取一篇新闻稿节选朗读（每篇新闻稿篇幅、难度大致相同），再根据学生的朗读为学生的语音，语调，語速，风貌四个方面进行打分。结果发现学生在四个方面皆有不同程度的进步。其中，音准，语速上的进步较为明显。然而在语调掌握上依旧有待进一步改善，语言风貌也有需要今后更长时间的培养才能够有显著变化。
以上法语精英俱乐部针对零基础法语语言学习者做出的一系列学习计划，相关活动及调查。在调查过程中，努力实现法语学习的多元化，并以一部分学生作为跟踪调查的对象，经过三年的学习训练，这部分学生的法语水平在听说读写方面均有了较大的提升。而这也将成为法语精英俱乐部发掘更多语言天赋者和帮助广大学子更好更快学习法语的动力。
关键词：高校法语；俱乐部；研究
项目一、单词拼写大赛
一.法语单词拼写大赛的目的
举办法语单词拼写比赛绝不僅仅是为了记住几个单词，更是为了调动同学们学习的积极性，扩展词汇量的契机。同学们得到的不仅是排名，更是学习法语的热情和快乐。
二 . 法语单词拼写大赛的流程
（2012年9月 2012级法语专业 年级：大一）
参与对象：大一学生
法语水平：仅有一个月法语语音基础的在校大一学生
单词难度：A1-A2
2012年9月末，2012级法语三个班级作为黑龙江外国语学院的首届法语专业学生（约90名学生）参加了首次单词拼写大赛，由于学生仅有三个星期的语言基础，单词的难度系数由A1开始。
第一环节是看图拼单词（A1难度），比赛开始之前，学生需要上交手中的学习资料以及手机等电子产品。在8-10轮考核过后，取前5组进行第二环节。
第二环节是画图猜词（A1难度），考察的依旧是团队合作能力，以及基本单词掌握的能力。在剩下的五组中，每组出两个人，一个人在黑板上画出看到的单词。
第三环节在仅剩的一个小组展开，小组共四个人，但只有三个人最后可以取得名次。每个外教负责一个学生，单词的难度上升到A2水平，学生通过外教对单词的发音，尝试进行拼写，相似度最高的为本次比赛的第一名。
在学习和记忆单词时，我们应要求学生眼，耳，口，手等多种器官并用，分类记忆，联想记忆，形象记忆，加法记忆等，帮助学生解决单词遗忘率高的难题。
项目二.法语文化节
参与法语文化节，在夯实基础过后使所学的知识得以应用才能够在日后的应用中如鱼得水。法语文化节有助于促使法语专业学生提升对法语的学习兴趣，增加与外教在课余时间沟通交流的机会，了解法国文化，从多个层面 提升自身的语言知识和应用水平。
一.活动名称：法语文化节
二.活动宗旨：
学生通过法语精英俱乐部参与发文文化节，加强学习法语的团队凝聚力，团结力。与此同时，丰富在校大学生业余生活，扩展大学生的人际交流圈，积极参与社会文化活动中，促进同学们的交往能力。通过丰富多彩的活动，让同学们把平时学到的法语知识应用于生活中，激发同学们的学习兴趣。
三.活动主题：
法语文化节将从听说读写等多个方面培养学生的能力。具体活动安排如下：
1.法语音乐节
活动详情：
（1）学生自愿报名参与，法语歌曲自选，歌曲歌唱技巧与发音等均可咨询外教。（2）比赛最终评选高分段选手并予以奖励。
2.法国美食节
活动详情：
（1）由本专业法国外教亲自操刀制作最正宗的法国本土小吃，本专业全体学生将在外教指导下参与制作。（2）最终由本专业学生邀请本院其他专业学生品尝购买，并将最终所得归还学院。
3.法语手抄报大赛活动详情：
（1）由本专业老师选择近期某一热门话题传达与本专业各班。（2）每班以小组为单位分工制作法语板报，各显其能，最终展示评比。
4.法语书法大赛
活动详情：（1）模仿法国学校的趣味竞赛，由外教担任评委，学生自由报名参与。（2）参与者于指定时间到达比赛地点，根据外教老师给出的题目书写文章。
5.法语朗诵大赛
活动详情：（1）本专业学生自愿报名参与，所选法语诗歌或文章题材自定。（2）由本专业外教担任评委。（3）要求参与者朗读时投入感情，发音清晰优美，正确理解文章大意。（4）最终选择优胜者并予以奖励。
本院的法语文化节一般会持续一个月左右，学生自愿参与各项活动。以一种全新的方式学习感受法语，了解法国文化，使学生感受到浓重的文化气息和学习氛围。使得学生在潜移默化中得到意想不到的提升。
项目三.新媒体学习
各种新媒体的运营在当今社会已经蔓延的极为迅速并且越来越广泛，在我们的日常闲暇时光里，同时也逐渐渗透进了我们的日常学习和工作中。
法语精英俱乐部不仅注重举办各项活动促进学生对法语的了解与学习，更在平时加强引导与渗透，不断地提高学生的口语应用水平与随机应变的能力。
以下活动均针对于建立一定法语基础的大二及大二以上学生。
活动一：拍摄法语小视频
拍摄一些法语情景小视频。在拍摄时需要设定完整的故事情节，联系法国社会现象与文化，与同学团队合作，小组作业完成任务。在咖啡馆，一个精致的法语小视频在拍摄时，学生既怀着一种积极愉悦的心情，又将所学的法语投入到角色中。所学得的法语灵活机动，更有实战意义。
活动二：充分利用FM电台和手机APP
法语精英俱乐部推荐学生自行下载一些知名度比较大的一些电台或手机软件，例如法语内容，可以是法国的文化，法语新闻，法语的音乐，法语文章以及其他文化翻译成法语等一系列内容。这种方式不仅能够扩大学生的眼界和增加知识量，更重要的是能够使学生提高自己的法语口语能力以及提高听力。
活动三：观看法语电影
通过电影了解法国人的日常生活与语言习惯，有利于灵活学习，不把自己限定在书本中死板的套话里。充分利用多媒体进行法语的学习与提高的方式。通过这一系列的活动与学习方式，让法语学习者的能力得到高效快速的提高并更快更高效的找到适于自己的学习技巧。 项目三.从演讲到口语水平提升
法语精英俱乐部主要尝试在国内口语学习方法，以及国内学习环境的营造方上提出一些设想，并在个别设想的基础之上所进行的实践及实践成果进行分析。根据实践得出的结论，提出关于国内法语口语学习的建议。
第一部分：实践内容
我们以法语演讲技能培训为途径，对在本校处于二年级第二学期的法语专业二班和三班的学生自2014年11月初至12月底做了期两个月的培训，培训时间为本校平日早晚自习期间。
该培训分的环节和步奏如下：
1.口音纠正
由于部分学生在前期学习阶段并未完全掌握法语发音规律尤其是音准存在问题，该培训首先针对学生的语音进行纠正。纠正方法如下：
对每个学生进行音标上的重新学习，确保口语发音这一最基础环节的过关。
使用法国教材《Reflects》第一册的音标内容进行集中训练。与此同时，对学生进行简单的语音理论教学，对口腔构造，发音原理进行了解，对整个发音体系有一个初步了解，从而更好的掌控自己的发音。
2.每两至三日给学生一个新话题，话题多为时下热点，涉及社会多个方面，要求学生私下自行进行定题演讲。
3.对学生进行演讲技巧的培训。培训内容包括：话题的选择与目标设定，对听众的分析，资料收集，观点的组织和论证方法，视觉辅助技巧的运用。演讲和辩论是口语应用在较高阶段的运用，其中对使用者的要求不仅仅是语音标准程度和熟练度。这也是我们选择将演讲能力培训作为口语技能提升的方式的原因。
第二部分：实践结果评述
我们在实践的连个月的时间里，在每月月底对两个法语班级的学生进行了跟踪。测评方式为，让学生现场随即抽取一篇新闻稿节选朗读（每篇新闻稿篇幅、难度大致相同），再根据学生的朗读为学生的语音，语调，語速，风貌四个方面进行打分。结果发现学生在四个方面皆有不同程度的进步。其中，音准，语速上的进步较为明显。然而在语调掌握上依旧有待进一步改善，语言风貌也有需要今后更长时间的培养才能够有显著变化。
以上法语精英俱乐部针对零基础法语语言学习者做出的一系列学习计划，相关活动及调查。在调查过程中，努力实现法语学习的多元化，并以一部分学生作为跟踪调查的对象，经过三年的学习训练，这部分学生的法语水平在听说读写方面均有了较大的提升。而这也将成为法语精英俱乐部发掘更多语言天赋者和帮助广大学子更好更快学习法语的动力。