【摘 要】
：
常规的信息存储系统中，因缺少对于教学数据信息的参数配置，导致教学信息在加密存储的过程中无法上传完整的数据，因此提出基于区块链技术的教学信息加密存储系统。系统在硬件设计上选择RESTful芯片和uuid芯片作为加密信息的存储芯片，以及HI3520RTSP处理器作为数据的分析处理器；软件上首先对教学数据的加密信息进行编程，实现文本之间的函数连接，然后表明区块链报文，使数据能够被定位，接着基于星际文件系
【基金项目】
：
江西省教育厅科学技术研究项目“基于区块链的教学信息系统设计与研究”（项目编号：GJJ212815）；
论文部分内容阅读
常规的信息存储系统中，因缺少对于教学数据信息的参数配置，导致教学信息在加密存储的过程中无法上传完整的数据，因此提出基于区块链技术的教学信息加密存储系统。系统在硬件设计上选择RESTful芯片和uuid芯片作为加密信息的存储芯片，以及HI3520RTSP处理器作为数据的分析处理器；软件上首先对教学数据的加密信息进行编程，实现文本之间的函数连接，然后表明区块链报文，使数据能够被定位，接着基于星际文件系统（InterPlanetary File System,IPFS）存储参数配置教学信息数据，最后对完成存储的加密信息进行审计，确定数据加密传输的完整性。实验中在原始教学信息数据包具有50 kB时，实验组能够做到49.8 kB的数据加密存储，而对照组Ⅰ只能存储43.2kB，而对照组Ⅱ只能存储45.3kB，从实验结果可以得出基于区块链技术的教学信息加密存储系统对数据的加密存储具有较好的性能。
其他文献
为了不断增强化工设备的运维和管理的高效性,作为设备管理的相关工作人员必须以化工行业的运行特征为依据,制定出完善的设备维修养护的相关管理策略,从而达到充分保障化工机械设备稳定运行的目的。与化工设备相关的管理部门必须对化工设备的各种管理方案进行不断的细化和优化,利用设备的防腐管理以及润滑管理等先进手段,积极地贯彻落实化工设备保护和保养策略,有效提升化工和优化设备的使用高效性和运行稳定性。
化工机械设备性能是否稳定，直接影响着化工产品生产效率及质量。所以，化工企业要高度重视化工机械设备的管理维修及养护措施。文章介绍了化工机械设备在日常使用过程中出现的常见故障问题，提出了化工机械设备日常管理中的具体维修保护措施。
文中阐述了沥青路面接缝施工的重要性,然后对市政道路沥青路面的接缝施工技术进行了详细的分析,以期为相关行业提供一定的参考和借鉴。
为了防止项目筏板基础混凝土施工时出现开裂，文章以隋唐大运河（洛阳段）历史文化保护项目为例，研究混凝土开裂的主要原因，有针对性地提出解决措施，以降低混凝土施工过程中出现裂缝的概率，为同类项目提供参考。
化工机械设备是化工生产过程中不可或缺的重要组成部分,其管理及维护保养技术对于保障生产安全、提高生产效率具有至关重要的作用。化工企业有必要立足实际,在认清化工机械设备管理及维护保养重要性的基础之上,针对化工机械设备的管理与维护保养进行一系列的技术研究和方法总结,确保化工机械设备的高质量与高效率运行,为企业的正常运营提供可靠保障。
飞速发展的网络技术使得在线服务成为现实,大大提高了消费者购物/服务的便捷程度。与此同时,各行各业的大型玩家也被吸引到互联网渠道,这无疑加强了消费者对于线上购物/寻求服务的依赖。因此,在过去二十年间,通过开放平台策略（代理模式）,电商平台有效扩展了制造商销售渠道,为助力中小企业成长和推动社会进步做出了巨大的贡献。然而,面临有限的资金以及竞争和不确定性激增的市场环境,线上销售分离了消费者信息搜索和产品
最近几年，由于沥青混凝土有着很好的特性，所以在建立市政道路时被普遍利用。然而，在对路面作业时会面临一些接缝处理等情况，不利于施工质量的控制，为此，一定要重视路面接缝技术及其施工工艺，文章在论述了市政沥青路面接缝种类及处理工艺及压实工艺基础上，结合某地区市政沥青混凝土路面接缝施工案例，探讨了立模法施工技术和冷接缝施工工艺的应用情况，以期能为同类工程项目提供参考。
为提高公路工程质量，确保车辆在行驶期间的舒适度，在介绍沥青路面接缝施工常用技术基础上，依据工程实例，针对沥青路面接缝施工技术进行了分析，主要包括施工准备、施工方法、施工中需要注意的事项等多项内容，以期为类似公路工程施工开展提供参考。
介绍了RS-485总线光电隔离中继器的设计原理和实现方法。与传统中继器相比,电路融合了光电耦合隔离技术和自动切换技术,极大地提高了系统的安全性和可靠性。
基于时代、社会对于人才的需求，学生自身发展的需求以及学校发展的需求，中国科学院附属玉泉小学将STEM教育理念引入学校，并进行了符合自身情况的校本化处理，构建了独具特色的STEM超学科课程。相较于目前主流的分科课程，创建了一种新的课程样态，使STEM教育普适化。这一课程既与学科教学有效衔接，又突破了分科教学不易于培养学生高阶思维和学生发展核心素养的育人难题，为这一类课程的构建与实施提供了有价值的参考