要辩证地看待形而上学

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通过对恩格斯在<反杜林论>中有关对形而上学的论述的思考,提出了形而上学处在人类认识的知性阶段的观点,认为形而上学无论是指称一种哲学,还是指称一种思维方式,都有其合理性.对形而上学应采取积极扬弃的态度,而不是全盘抛弃的态度.
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