论文部分内容阅读
目的：探讨肺功能检查配合困难患儿的应对措施。方法将我院收治的50例肺功能检查配合困难患儿随机分为对照组和观察组，前者采用常规健康教育，后者在对照组的基础上依据患儿心理状态采用针对性的健康指导。结果观察组的依从率为96.00%，对照组依从率为72.00%，观察组患儿的检查依从性显著优于对照组（χ2=5.35714，P<0.05）；观察组最终检查完成率为92.00%，经统计学比较也明显高于对照组检查完成率64.00%（χ2=5.7109，P<0.05）。结论在充分考虑肺功能检查配合困难患儿心理状态的基础上，实施科学、合理的应对措施有助于提高检查依从性和成功率，对于完成疾病的鉴别及诊断意义重大。