提高农村高中语文课堂教学有效性的策略

来源 :中学语文·大语文论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eyeknee1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  新课程背景下的语文课堂教学,要提高其有效性,应恰当渗入情感教育,变“要我学”为“我要学”,从而收到事半功倍的效果。在教学中营造和谐的学习氛围,课堂上应提倡质疑,实现师生的共同发展。从而有效地提高农村高中语文课堂教学的有效性。
  随着新课程改革在全国不断深化,老师们靠过去拼时间的做法已难以适应新课程改革的要求。就如何提高语文课堂有效性的方法而言,可谓“仁者见仁,智者见智”,本人在近十年教学过程中,也进行了一些摸索和总结,现就谈谈自己的一些认识和体会,供大家参考。
  一﹑在教学中渗透情感教育,变“要我学”为“我要学”
  在语文教学中,情感教育是提高教学质量,实施素质教育的一个重要途径。教师应注重情感教育,让每位学生自始自终地保持良好的心境,积极主动地参与学习,变“要我学”为“我要学”,这样语文教学质量才能事半功倍。
  (一)我们在导入新课时可以渗透情感,以情引情,从而激发学生的兴趣。比如在教《林教头风雪山神庙》一文时,我先播放电视剧《水浒》主题曲《好汉歌》,学生立刻被激昂动听的歌声吸引,这时教师再辅以简短导入语,很大程度上有效地唤起了学生学习这篇小说积极性,情绪激昂地进入语文学习。优美奇妙的导语,往往能像磁铁一样紧紧吸引学生的注意力,引导学生进入教学环境,收到良好的教学效果。如在教戴望舒的《雨巷》时,我先让学生听唐磊演唱的《丁香花》,音乐结束后,讲解了音乐背后的动人故事,学生被故事打动了,紧接着我又说:“江南的烟雨朦胧,青石小巷上踏足的痕迹……,在这烟雨中,丁香幽幽开放在看不见的地方。只听见那一声声近了又远的足音,慢慢地,慢慢地波动静默的心弦……那样幽怨,那样芬芳,让我们回首驻足,让我们凝望。下面,就让我们走进这寂寥的《雨巷》去拜访那丁香一样的姑娘,看一下丁香花在本文中有何象征义?”学生迫不及待地打开了课本开始读诗,真正达到了“我要学”的境界。
  (二)我们可以用多媒体教学来熏陶学生的情感。在高中语文课本中,不少作品既展现了丰富多彩的生活画面,也融进了作者的喜怒哀乐。这些文章语言优美、立意新奇、境界开阔,既可以陶冶学生的情操,又能发展其思维,丰富他们的语言积累。教这些文章时,要想让学生理解作者之“情”,就必须让学生入文本之“境”。所以,学习课文之前,教师要综合运用多种手段,创设一个引人入胜的阅读情境。如,学习李清照的《声声慢》时,我就利用多媒体进行教学,随着安雯《月满西楼》旋律的响起,作者相关图片开始播放,使他们如闻其声,如见其物,如临其境;又如对《苏武传》的教学,学完文章内容后,同学们被苏武忠君爱国的情感打动,接着让学生边听屠洪刚的《精忠报国》,边看与课文情节有关的图片,从而激发他们类似的情感。真正使学生“耳醉其音”、“身醉其境”、“心醉其情”。
  二﹑在教学中营造和谐的学习氛围
  课堂上应提倡质疑,实现师生的共同发展。我在教学中尝试“自学—质疑—讨论—点拨—自结”的方法,从每次学生的成绩中,可以看出他们每个人都在进步。让我记忆犹新的就是对《孔雀东南飞》中“刘兰芝为何被休”的讨论,有同学说“刘兰芝没有生孩子”;有的说“刘兰芝不能生育”;这时另一个组的学生吵着说“你咋知道刘兰芝不能生育,只能说焦仲卿有问题”?全班同学哄堂大笑。这时又有学生发言说“焦仲卿太忙了,没有时间和刘兰芝在一起”我又引导那哪位同学能在文章中找到相应的语句,有一位同学说文章中写到“‘卿但暂回家,吾今且报府’,还有他们在大道口分别时焦仲卿说‘誓不相隔卿,……誓天不相负!’当焦仲卿听到刘兰芝要改嫁时才请假暂时回来,可见他很忙。”我又追问那从焦母出发再有原因吗?稍后一位同学发言说“焦母不给刘兰芝和焦仲卿在一起的机会,怕刘兰芝生下孩子特别是男孩,代替她在家中的位置,这样她就会失去了家庭中的权利”。于是我乘热打铁引用《礼记·本命》和《礼记》中的相关规定。焦母压制焦仲卿用的就是孝顺这一条。刘兰芝回娘家后,也受到家长制的威压。可见,封建礼教、封建家长制度的冷漠与残酷。这样课堂上学生畅所欲言,就可以把学生从不会质疑﹑不愿质疑,逐渐培养成为勤于质疑﹑敢于质疑﹑乐于质疑,真正凸显学生的主体地位,培养学生的探索精神。这样就可以实现教学相长和共同发展。
  总之,要提高语文课堂教学的有效性,教师一定要主动去接受新的教学理念,改变教学模式,突破那种方法论的严密和教学方法的绝对性,做到因时、因地、因人施教,语文教学才能与时俱进,不断发展。
  ★作者单位:甘肃武威第五中学。
其他文献
目前中国的信用问题突出表现为市场信用危机与政府信用危机。从中西比较的社会学立场出发,中国当下的信用问题固然有着文化传统的伦理因素,但是组织层面的结构滞后应该是首要
中学语文老师往往训练学生作文的开头和结尾,而忽视了中间的部分。一般的高中学生在议论文的中间都会举一些实例,古今中外的都有,用摆事实讲道理的方法来证明自己提出的论点。写作水平高一些的学生还会在每个事例后发表自己的观点或联系实际。这样的文章符合议论文的文体特点,但总让人觉得论证单薄,说理欠透彻。要想在高考中拿一个高分,总不免让人担忧。笔者根据多年的教学实践,总结出几条培养学生思辩能力的方法,拒绝写作平
【正】同步器锥孔的跳动公差主要影响变速箱挂档时的平顺性,在实际的生产加工中,由于零件结构的原因,锥孔的跳动通常无法测量或测量误差过大,导致现场加工缺乏科学的指导。由
<正> 彩膜免疫板盒(简称彩膜盒)是集彩色免疫扩散法(简称彩扩法)彩色易辨性免疫板均一性强等项优点,运用于火箭免疫电泳的一种截体。具有操作简便,试验稳定,临床应用满意,现
唐释道世撰写的《法苑珠林》(中华书局2003年版)是一部重要的佛教类书,保留了极其丰富的佛教资料。由周叔迦与其弟子苏晋仁整理而成的《法苑珠林校注》,是目前《法苑珠林》最好的校注本。然因该书卷帙浩繁,有些校点可再商榷。选取数例略加考辨,以就正于方家。
为了反演尼拉姆一吉拉姆水电站地下厂房开挖及支护过程,分析施工中出现问题的原因并给出优化方案,结合工程施工期安全监测资料及地质资料,采用通用岩土分析软件MIDASGTSNX,考虑材
【正】有关部门的资料统计显示,近年来,我国每年由于地质灾害而引起的经济损失占当年全部自然灾害所造成的经济损失的1/4~1/5。环境破坏是造成地质灾害的一大原因。因此,减少
本文针对96年包头6.4级地震缺少明显的短临异常,进行了中期前兆异常现象的研究分析,稳定的具有一定时空特点的中期前兆异常是作为判断短临前兆异常的必要条件。研究表明:地倾
表达交流是人教版《普通高中课程标准试验教科书·语文(必修)》的重要栏目,是教材的重要组成部分。训练并提高学生的表达交流能力是高中语文教学的重要内容与目标,良好的表达交流能力又是当今社会对人才的基本要求。教师可以通过教学观念的转变,教学方法的科学运用,结合教学内容,联系学生的生活实际,以此逐渐提高学生的表达交流能力,为其终身发展奠定良好的基础。  一、转变教学理念,重视学生表达与交流的作用  素质教
检测21例肝硬化患者红细胞膜中的过氧化脂质及胆固醇,结果显示的肝硬化患者的红细胞膜中LPO的含量平均为0.656nmol/mg膜蛋白,红细胞膜中Ch的含量平均为0.593μmol/mg膜蛋白,均显著高于正常对照组红细胞膜中的LPO,及