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“减负增效”背景下奖励评价研究与小学数学课堂的有效教学--刍议课题研究与课堂教学实践的有效对接
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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贵州省仁怀市城南小学 贵州 仁怀 564500
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2016年9期
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