【摘 要】
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2011年,全球约有7百万人死于缺血性心脏病,占全球疾病致死率的11.2%。急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)在急性冠脉综合征中致死性极高,如治疗不及时,会出现一系列心肌梗死相关
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2011年,全球约有7百万人死于缺血性心脏病,占全球疾病致死率的11.2%。急性ST段抬高型心肌梗死(STEMI)在急性冠脉综合征中致死性极高,如治疗不及时,会出现一系列心肌梗死相关并发症。经皮冠状动脉介入(PCI)治疗已经成为全球公认的最佳治疗STEMI患者的救治方案,可以降低死亡率,提高生活质量。然而,缩短发病至PCI时间也成为全球心脏病学专家所面临的挑战。美国心脏病学会/美国心脏协会(ACC/AHA)和欧洲心脏病学会(ESC)建议初诊无介入治疗能力医院的STEMI患者,首次医疗接触-球
In 2011, about 7 million people died of ischemic heart disease worldwide, accounting for 11.2% of global disease fatalities. Acute ST-elevation myocardial infarction (STEMI) is extremely lethal in acute coronary syndromes. A series of myocardial infarction-related complications occur when treatment is not completed. Percutaneous coronary intervention (PCI) has become the world’s best treatment for patients with STEMI treatment program, can reduce mortality and improve quality of life. However, the shortening of the incidence to PCI time has also become a challenge for global cardiologists. American Academy of Cardiology / American Heart Association (ACC / AHA) and European Society of Cardiology (ESC) recommend first visit to patients without STEMI hospital-first medical contact-ball
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目的探讨妊娠意愿与孕中、晚期妊娠相关焦虑关联及其强度。方法在马鞍山优生优育队列（MABC）中，将孕周≤14周、符合纳入标准的3 474名孕妇纳入队列。在首次产检时收集孕妇的一般人口学信息，并在孕中期和孕晚期收集妊娠相关焦虑量表。采用logistic回归分析妊娠意愿对孕中期和孕晚期妊娠相关焦虑的影响。结果最终3 083人纳入分析，意外妊娠检出率为15.00%（n=461）。孕中期和孕晚期妊娠相关焦虑
现代教育理论告诉我们，课堂教学是师生间的双向交流过程，即教师为主导和学生为主体是相互作用的，只有教师将精心准备的教学内容通过各种手段作用于学生，激发学生的学习主动性，教学内容才会真正内化为学生的知识，并外化为学生的能力。学生主体参与教学，从学的方面来看，指的是学生进入教学活动，能动的、创造性的完成学习任务；而从教的方面来看，实质上是在教学活动中解放学生，使他们在活动中成为主体。那么如何解放学生、发
面向21世纪，基础教育的紧迫任务是走向素质教育，而实施素质教育，思想政治素质起导向和保证作用。如何做好这项工作是思想政治课的主要任务。思想政治课理论性强，抽象知识多，传统的教学方法注重机械的灌输，缺乏丰富多彩的辅助教学内容与教学方法，因此学生的学习兴趣不浓，教学效果不显著。我们必须更新教育观念，改革教学方法，寓教于情、寓教于乐，激发学生的求知欲望，提高学生的学习兴趣。那么如何才能达到这一教育目标呢
【摘 要】要鼓励学生课堂中多讲、多问，是数学符号具有儿童化的语言功能。如果思维已生活化了，语言仍依据书本上的文字，未免有些教条，不利于学生的创造性思维的发展。生活化的数学语言更贴近儿童生活，毕竟学生才是课堂上的主体。 【关键词】数学 生活化 兴趣 意识 新课改的《数学课程标准》提出“从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程。”这就要求在小学数学教学中
随着现代生活方式的改变和老龄化的问题，心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手。然而当前医疗诊治技术仍难以彻底改善心肌梗死后缺血性心肌病及心力衰竭患者的预后。干细胞
目的:观察和分析焦虑症与心力衰竭(HF)患者心因性住院率的关系.方法:我院2012年11月～2013年05月的HF患者127例;在人院后第2～3天内填写Zung氏焦虑表(Self-Rating Anxiety Scale,
如何教育孩子，这是当今家长茶余饭后的热门话题，也是家长们共同面对的难解之题，有时还真的有点儿“老虎吃天，无处下爪。” 对自己的孩子，人们都希望其成龙成凤。情感的投入自然是不用说的，谁不爱自己的孩子，但只注重情感而忽视通理是不符合教育规律的，情到理不到，教育不见效。 当今的孩子，你对他们忆苦思甜，讲艰苦奋斗，讲自己的创业史，讲过去的饥寒交迫。这些，他们都能听进去，但往往是右耳进左耳出，收效甚微。
新生血管形成是一种复杂的动态过程，其是在原有血管基础上通过促血管生成途径以及抗血管生成途径之间严密的协同作用而形成的。促血管生成途径与抗血管生成途径之间的平衡一旦
[摘 要]《语文课程标准》强调“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。” [关键词]语文课堂 活泼 开放 丰富 小学生学习语文，课堂是体现学生主体的主要阵地，也是让学生运用语言文字，展开丰富多彩的活动场所。只有让小学生在语文课堂教学活动