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＂翻转课堂＂把课堂改革的着力点聚焦在结构性变革上,给一线教师带来一看就会的灵动,一学即用的冲动。课堂结构的颠倒,促使师生角色换位,促成知识传授课堂向问题解决课堂的转变。这样的变革,对于改变小学科学课程讲一讲、背一背、考一考的＂无为＂现状,构建科学探究、动手实践为主的科学课堂,带来的
渗透翻转课堂理念 深化科学课程改革
【摘 要】
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＂翻转课堂＂把课堂改革的着力点聚焦在结构性变革上,给一线教师带来一看就会的灵动,一学即用的冲动。课堂结构的颠倒,促使师生角色换位,促成知识传授课堂向问题解决课堂的转变。
【机 构】
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山东省淄博市周村区八里小学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2013年12期
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