【摘 要】
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随着社会发展,地方高校应用型转变发展成为高等教育改革的迫切需求.教师是地方高校应用型转变发展的主体,是影响学校应用型人才培养质量的关键因素.如何让教师主动、快速转型发展是地方高校亟待解决的问题.从教师转型发展的主体意识不强、学校环境条件有待优化两个重要方面,分析了地方高校教师转型发展的困境,从如何激活教师转型发展的内在动力、创造教师转型发展的良好环境条件两个方面提出摆脱困境的出路.
【机 构】
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菏泽学院高等教育研究所,山东菏泽274015
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随着社会发展,地方高校应用型转变发展成为高等教育改革的迫切需求.教师是地方高校应用型转变发展的主体,是影响学校应用型人才培养质量的关键因素.如何让教师主动、快速转型发展是地方高校亟待解决的问题.从教师转型发展的主体意识不强、学校环境条件有待优化两个重要方面,分析了地方高校教师转型发展的困境,从如何激活教师转型发展的内在动力、创造教师转型发展的良好环境条件两个方面提出摆脱困境的出路.
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