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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）02-000-01
摘 要 体育在众多科目中，是与学生身体素质最为紧密相关的一门学科。而对于现在大部分高中生，往往会因为学业繁重而忽视体育课的重要性，也忽视了自身的身体素质。对于高中体育的教育，最为重要的则是从实际出发，提高学生们对体育课的重视，同时，还要让学生激发学习体育，锻炼身体的积极性，摆脱儿时的一些不好的体育运动的习惯，真正做到科学健康的锻炼身体，学到真正的体育知识与体育精神。本文就现今高中体育课教学存在的问题进行分析，并提出了一些有效的措施与方法。
关键词 高中体育 教学问题 解决办法
一、高中体育教学中存在的主要问题
（一）社会意识不够
在我国教育制度的背景下，社会群体都普遍认为学习是一种应试教育，学习成绩是衡量自身素质的最重要的标准，学习是为了将来升学到一个更好的学校，而升学率也是各高校特别在意的一个指标，这个指标是社会判断这所学校教学质量高低的一个重要标准。因此，体育课逐渐被大众所忽视。
（二）學校重视不够
前文已经提到，社会大众包括学生自身在内都对体育课并没有十足的重视，学校对于体育课的重视程度可想而知。对于一部分学校，由于文化课课业繁重，课时安排紧张，学生们学习任务重，时间紧，因此学校就会不断压缩体育课的课时，而体育课在落实的过程中也形同虚设，很多文化课老师当自身课时不够时，就随意挤占体育课，而学生们也因平时课业繁重，没有充足的休息时间，理所当然就会旷掉体育课，体育课不断被挤占，忽视，是当前我们面对的最大的问题。
（三）教学形式的问题
当代的高中生思维跳跃，爱好广泛，不喜欢被拘束，喜欢自由，他们的种种特质告诉我们，以往的那种受到拘束的，整齐划一的体育课已经不再被广大学生所接受。他们所希望的是一种更加自由的组织方式，而在这种氛围中，他们所能得到体育知识和接受到的体育锻炼也更加开放自由。
（四）教学质量难以得到确保证
鉴于体育课被忽视的原因，许多从事体育教学的老师在课堂教学中为了完成教学目标，不会关注学生的心理状况，更不了解学生对于体育课的学习内容的感受，在这种情况下，学生的身体得不到锻炼，心理感受也得不到照顾。学习体育技能和知识也只是照猫画虎完成老师给的动作，对于学习激情一点也得不到提高，长期以往，将会越来越厌烦体育课，身体在得不到科学锻炼的情况下也越来越差。
（五）没有因材施教
世界上没有两片相同的树叶，同样也不会存在两个完全一样的人。每个人因为自己特质的存在而区别于其他人。随着孩子进入青春期，渴望自我意识被其他人照顾到的诉求也越来越大，而与他们情感交流密切的老师，就成为学生渴望诉求的主要对象。在教学中，学生渴望自己被承认，同时更渴望老师的教育手段符合他们的个人习惯。因此老师不能像以往一样，采用一贯的教学手段，看似普遍适应绝大部分学生，实则忽视了每个学生的个性特点，也忽略了每个学生的需求，使学生不能得到好的发展，久而久之，学生自然对体育课提不起兴趣。
二、解决当前问题的对策
（一）转变教学模式
在传统的体育课中，学生们学习的内容主要集中在跑步、健美操以及简单的球类运动。这些运动对于现在的高中生来说，大多比较枯燥。作为学校，作为体育老师，应该多增加一些富有娱乐性的体育活动，在提高学生体育技能和身体素质的同时，也能增加他们对体育的学习兴趣。同时，在体育活动时，还可以开展竞赛手段，让学生体会到体育竞技精神，强化自己的心理素质。
（二）提高对体育的重视
学校应该不断提高对体育的重视，给体育课应有的课时和安排。同时也要落实体育课的上课进度，强化监督各个学科的管理，做到杜绝老师随意替换体育课的行为，同时也要加强对学生体育课到课率的检查情况，不能因为是体育课，就放松对学生的管理与教育。有了好的身体，才能用满分的精力去学习去钻研。学校也要不断开展讲座，班会，向学生宣传身体素质的重要性以及体育课的重要性，让学生明白在当代仅仅依靠好的学习成绩是不能在成长的道路上一帆风顺的。
（三）注意学生的个性发展
老师要注意学生们的个体差异，可以在课堂上提供几种体育活动，让学生根据自己的兴趣爱好选择。这样学生们不仅能学习体育运动，也能因根据自己兴趣爱好选择而在学习中保持高度的积极性和热情。同时，学生的自我个性也得到了老师的理解与尊重，学生和老师的情感交流更加密切，相处也更加融洽。
（四）提高对体育的投资
学校应该提高对体育的投资，这种投资不仅仅是用资金购买更加完善的体育教学设施设备，同时也要提高体育老师的师资水平。学校在招聘体育老师时，不仅身体素质和体育专业水平必须要过关，还应该多多关注老师的个人性格。作为新时代的体育老师，思维应该更加活跃，教学手段也更应该多种多样。除师资水平以外，学校应该多多引进一些新颖的符合教学内容的设施设备，不仅保证了教学内容的先进性，也保障了同学固有的好奇心和热情。同时，还要注意后期对这些器材进行维护与更换，以免影响正常的授课秩序。
三、结语
体育课作为提高学生身体素质，强化学生身体健康的一个重要科目，应该得到应有的重视与关注。在考虑学生普遍情况和个体情况的同时，学校和老师都应该采取相应的措施，在提高自己对体育课重视的同时，提高学生对其的积极性和重视，利用更加新颖的教学方式去进行教学，相信在广大师生的共同努力下，高中体育课的教学将会越来越顺利，学生们因此也会得到更加健康科学的体育锻炼，使学生的学习成绩和身体素质不断同步向前发展。
参考文献：
[1] 赵法伟，王科.浅谈高中体育教学中存在的问题及其解决策略[J].当代体育科技.2016（03）.
[2] 郑少娴.浅谈当前中学体育教学中存在的问题和解决途径[J].学周刊.2015（07）.
[3] 王玉梅.浅谈高中体育教学中存在的问题及改进措施[J].科技创新与应用.2013（04）.
摘 要 体育在众多科目中，是与学生身体素质最为紧密相关的一门学科。而对于现在大部分高中生，往往会因为学业繁重而忽视体育课的重要性，也忽视了自身的身体素质。对于高中体育的教育，最为重要的则是从实际出发，提高学生们对体育课的重视，同时，还要让学生激发学习体育，锻炼身体的积极性，摆脱儿时的一些不好的体育运动的习惯，真正做到科学健康的锻炼身体，学到真正的体育知识与体育精神。本文就现今高中体育课教学存在的问题进行分析，并提出了一些有效的措施与方法。
关键词 高中体育 教学问题 解决办法
一、高中体育教学中存在的主要问题
（一）社会意识不够
在我国教育制度的背景下，社会群体都普遍认为学习是一种应试教育，学习成绩是衡量自身素质的最重要的标准，学习是为了将来升学到一个更好的学校，而升学率也是各高校特别在意的一个指标，这个指标是社会判断这所学校教学质量高低的一个重要标准。因此，体育课逐渐被大众所忽视。
（二）學校重视不够
前文已经提到，社会大众包括学生自身在内都对体育课并没有十足的重视，学校对于体育课的重视程度可想而知。对于一部分学校，由于文化课课业繁重，课时安排紧张，学生们学习任务重，时间紧，因此学校就会不断压缩体育课的课时，而体育课在落实的过程中也形同虚设，很多文化课老师当自身课时不够时，就随意挤占体育课，而学生们也因平时课业繁重，没有充足的休息时间，理所当然就会旷掉体育课，体育课不断被挤占，忽视，是当前我们面对的最大的问题。
（三）教学形式的问题
当代的高中生思维跳跃，爱好广泛，不喜欢被拘束，喜欢自由，他们的种种特质告诉我们，以往的那种受到拘束的，整齐划一的体育课已经不再被广大学生所接受。他们所希望的是一种更加自由的组织方式，而在这种氛围中，他们所能得到体育知识和接受到的体育锻炼也更加开放自由。
（四）教学质量难以得到确保证
鉴于体育课被忽视的原因，许多从事体育教学的老师在课堂教学中为了完成教学目标，不会关注学生的心理状况，更不了解学生对于体育课的学习内容的感受，在这种情况下，学生的身体得不到锻炼，心理感受也得不到照顾。学习体育技能和知识也只是照猫画虎完成老师给的动作，对于学习激情一点也得不到提高，长期以往，将会越来越厌烦体育课，身体在得不到科学锻炼的情况下也越来越差。
（五）没有因材施教
世界上没有两片相同的树叶，同样也不会存在两个完全一样的人。每个人因为自己特质的存在而区别于其他人。随着孩子进入青春期，渴望自我意识被其他人照顾到的诉求也越来越大，而与他们情感交流密切的老师，就成为学生渴望诉求的主要对象。在教学中，学生渴望自己被承认，同时更渴望老师的教育手段符合他们的个人习惯。因此老师不能像以往一样，采用一贯的教学手段，看似普遍适应绝大部分学生，实则忽视了每个学生的个性特点，也忽略了每个学生的需求，使学生不能得到好的发展，久而久之，学生自然对体育课提不起兴趣。
二、解决当前问题的对策
（一）转变教学模式
在传统的体育课中，学生们学习的内容主要集中在跑步、健美操以及简单的球类运动。这些运动对于现在的高中生来说，大多比较枯燥。作为学校，作为体育老师，应该多增加一些富有娱乐性的体育活动，在提高学生体育技能和身体素质的同时，也能增加他们对体育的学习兴趣。同时，在体育活动时，还可以开展竞赛手段，让学生体会到体育竞技精神，强化自己的心理素质。
（二）提高对体育的重视
学校应该不断提高对体育的重视，给体育课应有的课时和安排。同时也要落实体育课的上课进度，强化监督各个学科的管理，做到杜绝老师随意替换体育课的行为，同时也要加强对学生体育课到课率的检查情况，不能因为是体育课，就放松对学生的管理与教育。有了好的身体，才能用满分的精力去学习去钻研。学校也要不断开展讲座，班会，向学生宣传身体素质的重要性以及体育课的重要性，让学生明白在当代仅仅依靠好的学习成绩是不能在成长的道路上一帆风顺的。
（三）注意学生的个性发展
老师要注意学生们的个体差异，可以在课堂上提供几种体育活动，让学生根据自己的兴趣爱好选择。这样学生们不仅能学习体育运动，也能因根据自己兴趣爱好选择而在学习中保持高度的积极性和热情。同时，学生的自我个性也得到了老师的理解与尊重，学生和老师的情感交流更加密切，相处也更加融洽。
（四）提高对体育的投资
学校应该提高对体育的投资，这种投资不仅仅是用资金购买更加完善的体育教学设施设备，同时也要提高体育老师的师资水平。学校在招聘体育老师时，不仅身体素质和体育专业水平必须要过关，还应该多多关注老师的个人性格。作为新时代的体育老师，思维应该更加活跃，教学手段也更应该多种多样。除师资水平以外，学校应该多多引进一些新颖的符合教学内容的设施设备，不仅保证了教学内容的先进性，也保障了同学固有的好奇心和热情。同时，还要注意后期对这些器材进行维护与更换，以免影响正常的授课秩序。
三、结语
体育课作为提高学生身体素质，强化学生身体健康的一个重要科目，应该得到应有的重视与关注。在考虑学生普遍情况和个体情况的同时，学校和老师都应该采取相应的措施，在提高自己对体育课重视的同时，提高学生对其的积极性和重视，利用更加新颖的教学方式去进行教学，相信在广大师生的共同努力下，高中体育课的教学将会越来越顺利，学生们因此也会得到更加健康科学的体育锻炼，使学生的学习成绩和身体素质不断同步向前发展。
参考文献：
[1] 赵法伟，王科.浅谈高中体育教学中存在的问题及其解决策略[J].当代体育科技.2016（03）.
[2] 郑少娴.浅谈当前中学体育教学中存在的问题和解决途径[J].学周刊.2015（07）.
[3] 王玉梅.浅谈高中体育教学中存在的问题及改进措施[J].科技创新与应用.2013（04）.