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情绪是人类最低一级的情感,它能构成有目的的行动的推动力,对学生学习起积极的推动作用.本文论述在课堂教学中影响学生情绪变化的几个原因及其教师的主要对策.
重视课堂情绪逆变 推进学生情感健康发展
【摘 要】
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情绪是人类最低一级的情感,它能构成有目的的行动的推动力,对学生学习起积极的推动作用.本文论述在课堂教学中影响学生情绪变化的几个原因及其教师的主要对策.
【机 构】
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三都高级中学,贵州黔南,558100
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2012年7期
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