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全面诠释基于理解的学校积极人际关系的品质、内涵,形成学校积极人际关系的价值取向和理性认识。在培育积极人际关系的过程中,构建以＂理解＂为核心的学校积极人际关系的操作路径与实践策略,丰富现代学校积极人际关系发展的模式,更好地彰显以＂理解＂为特质的学校精神。
穿透心灵的情感抵达：学校理解型积极人际的演绎路径
【摘 要】
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全面诠释基于理解的学校积极人际关系的品质、内涵,形成学校积极人际关系的价值取向和理性认识。在培育积极人际关系的过程中,构建以＂理解＂为核心的学校积极人际关系的操作路径
【机 构】
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江苏省无锡市港下实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年B03期
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