对基础护理教学与临床实践相脱节的问题及解决策略进行了探讨，论述了基础护理教学的必要性，分析了基础护理教学存在的问题，表现在学生沟通能力较弱、实操经验较少，师资队伍整体水平有待提高，教学模式亟待改进和完善，教学评价方式过于单一。从教材、教学设计和教学环境三方面入手，阐述了基础护理教学与临床实践相脱节的原因。提出了相应的解决策略:重视培养学生软实力，使学生初步了解有关法律法规、掌握一定的沟通技巧;加强师资培训、提高教学水平，组织教师定期进行临床实践，掌握现阶段临床护理专业的最新需求与发展情况，将先进理念和技术融会贯通到教学中;优化教学模式，采取情景教学模式，还原医院病房的真实情况，通过角色扮演的方式融入沟通技巧、护士礼仪等基础知识;增加实训教学比重，实现理论教学与实操训练相结合，使学生能够学以致用;注重综合能力的培养，提升学生在临床实践中面对突发问题的应对能力;优化革新教学评价模式，激发教师提升自身教学水平，实现教学相长，提升基础护理教学质量，为学生开展临床护理工作打下坚实基础。