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随着教育事业的不断发展,特殊教育中的课堂教学越来越受到重视,数学是小学生的基本学科,需要学生能够做到深入掌握.但是在面对特殊教育学生的时候,教师依旧采用了较为传统的方式来对学生进行指导,不但不符合学生特殊教育中的需求,而且导致了这些学生学习效率的低下,阻碍了他们在素质教育和学习技能方面的进步.
特殊教育视角下小学数学策略探究
【摘 要】
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随着教育事业的不断发展,特殊教育中的课堂教学越来越受到重视,数学是小学生的基本学科,需要学生能够做到深入掌握.但是在面对特殊教育学生的时候,教师依旧采用了较为传统的
【机 构】
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江西省萍乡市湘东区特殊教育学校 337000
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年1期
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