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浅谈有效的“师动”优化文言文课堂教学
浅谈有效的“师动”优化文言文课堂教学
来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:A88851258
【摘 要】
:
文言文作为语文教学的重要内容,是学生系统接触古汉语的重要途径,但传统文言文教学方法单一,教学质量无法得到有效的提高.所以,要在文言文教学中注入新的活力,让“互动探究课
【作 者】
:
曾少媚
【机 构】
:
广东省广州市,广东省广州市增城区荔城街荔景中学
【出 处】
:
考试周刊
【发表日期】
:
2018年28期
【关键词】
:
文言文教学
互动探究课堂
师动
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文言文作为语文教学的重要内容,是学生系统接触古汉语的重要途径,但传统文言文教学方法单一,教学质量无法得到有效的提高.所以,要在文言文教学中注入新的活力,让“互动探究课堂”的“师动”促进文言文教学的有效性,从而实现大容量、快节奏、多训练、高效率地开展教学.
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