【摘 要】
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对“马学为魂”“中学为体”“西学为用”的相关概念进行阐释，并不意味着对构成“马魂、中体、西用”说的前提进行追问，唯有对“‘马学为魂’‘中学为体’‘西学为用’如何可能
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对“马学为魂”“中学为体”“西学为用”的相关概念进行阐释，并不意味着对构成“马魂、中体、西用”说的前提进行追问，唯有对“‘马学为魂’‘中学为体’‘西学为用’如何可能”的追问，才真正构成了对该学说的前提性反思，因而是对该学说合法性的追问。在当代中国文化发展的现实道路中，“马学为魂”之所以可能，主要是由马克思主义当中所固有的批判性、时代性、人类性的重要理论和实践特征所决定的。对马克思主义的这三个重要特征进行揭示，不仅较深入地回答了上述前提性问题，还反映出马克思主义理论所具有的、彻底批判文化保守主义和教条化马克
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