【摘 要】
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近年来,随着电子信息技术的快速发展以及教育知识体系的逐步完善,电子技术、数字化技术和自动化技术正在迅速的在社会各行业中蔓延,这些电子技术在为社会经济的发展做出重大
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近年来,随着电子信息技术的快速发展以及教育知识体系的逐步完善,电子技术、数字化技术和自动化技术正在迅速的在社会各行业中蔓延,这些电子技术在为社会经济的发展做出重大贡献的同时,也给职业院校的教学工作提出了新要求。电子电工课程已经由原来单一的教学模式向多模式、多层次的教学模式进行转变。职业院校的教学目的就是为社会培养具有创新意识的应用型人才,虽然职业学校学生的自主学习能力与之前相比有了较大的进步,但是电子电工课程的课堂教学工作还存在诸多问题[1]。因此,本文从电子电工课程目前的教学现状自入手,不仅对多模式、多层次电子电工实践教学改革的进行了深入的分析,而且还分析了多模式、多层次实践教学模式带来的影响和作用。
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