【摘 要】
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"工程伦理"已成为工程专业研究生的必修课程,但是该课程在中国还是比较新的课程,因此,这门课该"教什么""怎么教",是当下急需研究的问题。工程伦理课要淘汰落后的"填鸭式"教学
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"工程伦理"已成为工程专业研究生的必修课程,但是该课程在中国还是比较新的课程,因此,这门课该"教什么""怎么教",是当下急需研究的问题。工程伦理课要淘汰落后的"填鸭式"教学方法,引入国际先进的"案例讨论法"。案例的选择要典型、直观、生动,真实可靠,经得起学生进一步研究考证。案例讨论不设立固定答案,重在启发学生多角度思考,发表不同的见解,碰撞出思想的火花,最终的目标都是训练学生突破伦理困境的能力。
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