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高考单项填空题覆盖面广，语境化浓，灵活度大，技巧性强，它要求考生除具备扎实的语言功底外，还必须掌握科学的解题方法。
一、分析法
有一定区分度的单项填空题往往题干较长且结构复杂，迷惑性大，稍有疏忽，便会受到干扰项的牵制，这时要仔细分析，弄清句子结构，然后再对照选项，选出正确答案。
1. Mary wrote an article on _______the team had failed to win the game. (2005全国卷Ⅰ)
A. why B. whatC. whoD. that
通过对本句句型结构的分析可以判断出介词on 后面带宾语从句，且该宾语从句主谓宾齐全，所以应选可在宾语从句中充当状语的连接副词，故选A。
2. Let’s keep to the point or we ______ any decisions. (NMET 2004)
A. will never reachB. have never reached
C. never reachD. never reached
通过分析可知本题前面部分Let’s keep to the point是祈使句，中间由or连接构成并列句，由此可以断定，本题考查的是“祈使句 + or/and + 陈述句”句式结构里时态的运用。在or/and后面的陈述句中常用一般将来时，后三个选项都不符合这一句式的时态要求，故选A。
【启示：正确分析和理解句子结构，培养对复杂的句子结构进行综合分析的能力】
二、补全法
有时为了使语言生动、自然、简洁，经常采用省略形式。解题时可通过上下文理解把省略部分补充完整，这有助于正确地确定答案。
3. — Is your headache getting _____?
— No, it’s worse. (2005全国卷II)
A. better B. bad C. lessD. well
问句是一个省略句，补充完整应该是：Is your headache getting _____ than before? 由此可知应填形容词比较级。less表示数量的减少,不符合语境，因此A为正确答案就显而易见了。
4. If you are planning to spend your money having fun this week, better _____ it—you’ve got some big bills coming. (广东 2004)
A. forgetB. forgotC. forgettingD. to forget
通过上下文理解我们不难发现，说话者是在“奉劝”“you”不要这样做，否则会支付大笔帐单的，所以直言“你最好是打消这个念头吧。”better前省略了you had，考查“had better do sth.”的固定结构，故A为正确答案。
【启示：注意分析语境中的省略现象，完整理解句意】
三、简化法
有时命题人为了加大试题的信息量或迷惑性，特意在题干中增加插入语或其它成分。为了快捷、准确地理解题意，可把插入语或附加的次要信息成分去掉，简化句子结构，从而迅速找到答案。
5. There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is: ______ to bed early unless you think it is necessary. (重庆 2004)
A. doesn’t goB. not to go
C. to going D. don’t go
本题可把冒号前的句子去掉，只剩下冒号后的句子。很显然，剩余部分是一个祈使句的否定形式，表示建议，故D正确。
6. Professor Smith, along with his assistants, __ on the project day and night to meet the deadline. (上海 2005)
A. work B. working
C. is workingD. are working
本题可把along with his assistants去掉而不影响谓语动词的数，即简化为: Professor Smith ___ on the project day and night to meet the deadline. 很显然空格处是要填一个谓语动词，其主语是Professor Smith，故谓语动词应用单数形式，所以C正确。
【启示：注意基本句法的掌握，抓住主线，找到解决问题的突破口】
四、语境法
单项填空的题干语言越来越真实、地道，它不是简单地考查语法形式，而是结合语境、语意，考查学生综合运用语言的能力。解题时，考生必须以语境为切入点，充分领悟语境和语意，然后结合一定的语法知识，选出既符合语法规则，又满足语境需要的正确答案。
7.Listen to the two girls by the window. What language _______? (2005全国卷Ⅲ)
A. did they speak
B. were they speaking
C. are they speaking
D. have they been speaking
本题考查具体语境中时态的运用。首先根据祈使句所提供的语境 “ 听”，可以判定两个女孩此时此刻正在讲话。再根据四个选项时态的区别可知C 符合语境，因此C为正确答案。
8. — Ow! I’ve burnt myself!
— How did you do that?
— I____ a hot pot. (浙江2005)
A. touched B. kept C. felt D. held
本题要求考生结合语境选择常用动词。如果脱离语境，仅从动宾搭配看问题，那么四个选项均可成立。但结合该题的语境“I’ve burnt myself!”则只能选择touched, 表示无意地触碰，而felt意为有意地摸，所以A项正确。
【启示：认真分析说话的背景，注意语法知识与语言环境的有机结合】
五、信息法
在单项填空中，一些词或词组(如but, and, otherwise等)常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着决定性的作用。解题时若找准了关键的信息词，就等于为自己找到了一把金钥匙，一切问题就迎刃而解了。
9. We haven’t enough books for ______; some of them will have to share. (2005全国卷Ⅰ)
A. somebody B. anybody
C. everybody D. nobody
根据后句some of them will have to share提到的信息，可知前句为部分否定。not…everybody “并非所有的人，并不是每一个人”符合题意，故C正确。
10. —Hello, Mr. Smith. This is Larry Juckson. I’m afraid I won’t be able to arrive on time for the meeting in your office.
—______. We’ll wait for you. (江西 2005)
A. Hurry upB. No doubt
C. Cheer upD. That’s all right
此题的关键信息是We’ll wait for you.，此话表明答话者就对方的“不能按时到会”并不介意，因此可用That’s all right（没关系）进行回答，所以D正确。
【启示：把握题中关键词句，捕获句中隐含信息，在特定的语境中分析语法或词义】
六、换元法
所谓“换元法”就是把复合句、被动句、疑问句、倒装句、感叹句、强调句等转换成便于理解的简单句、主动句、陈述句等，这样可以降低难度，便于发现考点，确定解题的方向。
11. It wasn’t until nearly a month later _____I received the manager’s reply.(2005全国卷I)
A. sinceB. when C. asD. that
解此题时考生可把题干中的It was和空格去掉，再作些词序调整，看看句子是否成立。据此原句可转换成I did not receive the manager’s reply until nearly a month later. 本句成立，可知原句是强调句型It was…that…结构，故选D。
12. I prefer a flat in Inverness to in Perth, because I want to live near my Mom’s.(天津 2005)
A. one B. thatC. itD. this
解此类试题时，考生可把句子换元成：I prefer a flat in Inverness to a flat in Perth. 接下来要考虑的是用什么词替换重复了的a flat的问题。 a flat为单数名词，表示泛指，可用one 替换，因此A是正确的了。
【启示：掌握常用句型而且学会熟练、灵活地运用，看清试题的本来面目】
七、叛逆法
所谓叛逆法就是运用逆向思维方法，冲破固有的“思维定势”，以收到意想不到的效果。
13. When you come here for your holiday next time, don’t go to _____ hotel; I can find you _____ bed in my flat. (NMET 2004)
A. the; a B. the；不填
C. a; the D. a; 不填
一看到bed，考生很自然就联想到go to bed，此短语不加冠词，因此很容易误选B或D，这就是思维定势的干扰。其实此处表示给某人找“一张床”，并不是表示笼统意义的“上床睡觉 (go to bed)”的用法，而是具体的“床”的意义，因此前面需加不定冠词a；“去住旅馆”可表达成go to a hotel或go to the hotel，这取决于说话者是否特指。根据语境，只有A项正确。
14. On top of the books the photo album you’re looking for. (上海 2005春)
A. isB. are C. hasD. have
考生都习惯于“主语在先，谓语在后”的自然语序，所以一看到本题就以为the books是主语，毫不犹豫地选择了B。殊不知，这是一个倒装句，主语是the photo album，on top of the books 是表语，因此A才是正确答案。
【启示：排除思维定势的干扰，根据语境灵活运用所学知识】
八、辨析法
有些选项是同义词或近义词，这就要求考生根据词语的基本用法、习惯搭配等，结合题干的具体语境加以分析比较，体会他们的差异，做出正确的判断和选择。
15. No one helped me. I did it all _____ myself.(2005全国卷Ⅰ)
A. for B. by C. from D. to
本题要求考生要正确区分上述四个介词与oneself的搭配使用。for oneself 意为“为自己” 。(all) by oneself = alone = without help 单独；靠自己；无他人的帮助。to oneself 意为“自私的”；“为自己所独有”。没有from oneself固定搭配。该题前面语境“没有人帮我”表明是“我单独做的”，故选B。
16. — How about eight o’clock outside the cinema?
— That _____ me fine. (NMET 2004)
A. fits B. meets C. satisfiesD. suits
从题意判断，这里应选用表示“适合、适宜”意义的动词，因此排除B、C两项。A项fit表示“(尺寸、大小等方面)适合(某人)”，本题应选择意义、用法更为广泛的suit，它可表示“(情况、环境、款式、气候、口味等方面)适合(某人)”，即D正确。
【启示：平时要注意词语之间的细微差别，以及一词多义或一义多词的积累】
九、随俗法
英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生不能用“具有中国特色”的思维方式去解决英语问题，应力争排除母语的干扰，“答英语题，就得说英国话”。
17.-Can I speak to Mr. Wang, please?
-________. (2005全国卷Ⅰ)
A. Who are you ? B. I’m Wang
C. Speaking D. Are you Zhang
汉语打电话自报姓名时说“我是…”，英语不用“I am …”，而习惯用“This is … speaking.”这一句型或其它省略形式。Speaking.= This is Mr. Wang speaking. = It’s Mr. Wang speaking.故选C。
18. - It’s getting late. I’m afraid I must be going now.
- OK. _____. (NMET 2004)
A. Take it easyB. Go slowly
C. Stay longerD. See you
根据英美国家人说话习惯，一方道别要离开时，另一方应说“See you”之类“再见”的话。B项“Go slowly”显然是命题者根据我们汉语的习惯设置的干扰项。C项是挽留对方时的用语，与前面的OK相矛盾。所以正确答案是D。
【启示：关注中西文化差异、特定的语言环境以及习惯用语。入乡随俗，出国问禁】
十、综合法
任何一种解题方法都不是孤立的、万能的，更多时需要双管齐下乃至多管齐下，才能达到解题的目的。
19. Tom, you_____ leave all your clothes on the floor like this. (2005全国卷Ⅰ)
A. wouldn’tB. mustn’tC. needn’tD. may not
本题需“语境法”和“辨析法”双管齐下。从选项看，本题考查的是否定句中情态动词的用法。它们的区别是：wouldn’t用以提出客气的请求；mustn’t表示禁止，不许; needn’t没必要；may not不可以。根据语境要求Tom不许把衣服放在地板上可知B为正确答案。
20. Mary kept weighing herself to see how much _____ she was getting. (NMET 2004)
A. heavierB. heavy
C. the heavierD. the heaviest
本题需“信息法”和“补全法”双管齐下。其中kept weighing (不断称体重)是重要信息词。为什么要“不断称体重”？显然是想看看自己比以前“重”了多少。getting后省略了than before。若把than before补全，试题难度就大大下降了，答案A也就显而易见了。
【启示：重视基础知识，注意语言形式，提高综合分析及运用语言的能力】
(审稿：马燕编校：王静)
一、分析法
有一定区分度的单项填空题往往题干较长且结构复杂，迷惑性大，稍有疏忽，便会受到干扰项的牵制，这时要仔细分析，弄清句子结构，然后再对照选项，选出正确答案。
1. Mary wrote an article on _______the team had failed to win the game. (2005全国卷Ⅰ)
A. why B. whatC. whoD. that
通过对本句句型结构的分析可以判断出介词on 后面带宾语从句，且该宾语从句主谓宾齐全，所以应选可在宾语从句中充当状语的连接副词，故选A。
2. Let’s keep to the point or we ______ any decisions. (NMET 2004)
A. will never reachB. have never reached
C. never reachD. never reached
通过分析可知本题前面部分Let’s keep to the point是祈使句，中间由or连接构成并列句，由此可以断定，本题考查的是“祈使句 + or/and + 陈述句”句式结构里时态的运用。在or/and后面的陈述句中常用一般将来时，后三个选项都不符合这一句式的时态要求，故选A。
【启示：正确分析和理解句子结构，培养对复杂的句子结构进行综合分析的能力】
二、补全法
有时为了使语言生动、自然、简洁，经常采用省略形式。解题时可通过上下文理解把省略部分补充完整，这有助于正确地确定答案。
3. — Is your headache getting _____?
— No, it’s worse. (2005全国卷II)
A. better B. bad C. lessD. well
问句是一个省略句，补充完整应该是：Is your headache getting _____ than before? 由此可知应填形容词比较级。less表示数量的减少,不符合语境，因此A为正确答案就显而易见了。
4. If you are planning to spend your money having fun this week, better _____ it—you’ve got some big bills coming. (广东 2004)
A. forgetB. forgotC. forgettingD. to forget
通过上下文理解我们不难发现，说话者是在“奉劝”“you”不要这样做，否则会支付大笔帐单的，所以直言“你最好是打消这个念头吧。”better前省略了you had，考查“had better do sth.”的固定结构，故A为正确答案。
【启示：注意分析语境中的省略现象，完整理解句意】
三、简化法
有时命题人为了加大试题的信息量或迷惑性，特意在题干中增加插入语或其它成分。为了快捷、准确地理解题意，可把插入语或附加的次要信息成分去掉，简化句子结构，从而迅速找到答案。
5. There are eight tips in Dr. Roger’s lecture on sleep, and one of them is: ______ to bed early unless you think it is necessary. (重庆 2004)
A. doesn’t goB. not to go
C. to going D. don’t go
本题可把冒号前的句子去掉，只剩下冒号后的句子。很显然，剩余部分是一个祈使句的否定形式，表示建议，故D正确。
6. Professor Smith, along with his assistants, __ on the project day and night to meet the deadline. (上海 2005)
A. work B. working
C. is workingD. are working
本题可把along with his assistants去掉而不影响谓语动词的数，即简化为: Professor Smith ___ on the project day and night to meet the deadline. 很显然空格处是要填一个谓语动词，其主语是Professor Smith，故谓语动词应用单数形式，所以C正确。
【启示：注意基本句法的掌握，抓住主线，找到解决问题的突破口】
四、语境法
单项填空的题干语言越来越真实、地道，它不是简单地考查语法形式，而是结合语境、语意，考查学生综合运用语言的能力。解题时，考生必须以语境为切入点，充分领悟语境和语意，然后结合一定的语法知识，选出既符合语法规则，又满足语境需要的正确答案。
7.Listen to the two girls by the window. What language _______? (2005全国卷Ⅲ)
A. did they speak
B. were they speaking
C. are they speaking
D. have they been speaking
本题考查具体语境中时态的运用。首先根据祈使句所提供的语境 “ 听”，可以判定两个女孩此时此刻正在讲话。再根据四个选项时态的区别可知C 符合语境，因此C为正确答案。
8. — Ow! I’ve burnt myself!
— How did you do that?
— I____ a hot pot. (浙江2005)
A. touched B. kept C. felt D. held
本题要求考生结合语境选择常用动词。如果脱离语境，仅从动宾搭配看问题，那么四个选项均可成立。但结合该题的语境“I’ve burnt myself!”则只能选择touched, 表示无意地触碰，而felt意为有意地摸，所以A项正确。
【启示：认真分析说话的背景，注意语法知识与语言环境的有机结合】
五、信息法
在单项填空中，一些词或词组(如but, and, otherwise等)常常含有某个特定的信息，而这些信息往往对分析问题、解决问题起着决定性的作用。解题时若找准了关键的信息词，就等于为自己找到了一把金钥匙，一切问题就迎刃而解了。
9. We haven’t enough books for ______; some of them will have to share. (2005全国卷Ⅰ)
A. somebody B. anybody
C. everybody D. nobody
根据后句some of them will have to share提到的信息，可知前句为部分否定。not…everybody “并非所有的人，并不是每一个人”符合题意，故C正确。
10. —Hello, Mr. Smith. This is Larry Juckson. I’m afraid I won’t be able to arrive on time for the meeting in your office.
—______. We’ll wait for you. (江西 2005)
A. Hurry upB. No doubt
C. Cheer upD. That’s all right
此题的关键信息是We’ll wait for you.，此话表明答话者就对方的“不能按时到会”并不介意，因此可用That’s all right（没关系）进行回答，所以D正确。
【启示：把握题中关键词句，捕获句中隐含信息，在特定的语境中分析语法或词义】
六、换元法
所谓“换元法”就是把复合句、被动句、疑问句、倒装句、感叹句、强调句等转换成便于理解的简单句、主动句、陈述句等，这样可以降低难度，便于发现考点，确定解题的方向。
11. It wasn’t until nearly a month later _____I received the manager’s reply.(2005全国卷I)
A. sinceB. when C. asD. that
解此题时考生可把题干中的It was和空格去掉，再作些词序调整，看看句子是否成立。据此原句可转换成I did not receive the manager’s reply until nearly a month later. 本句成立，可知原句是强调句型It was…that…结构，故选D。
12. I prefer a flat in Inverness to in Perth, because I want to live near my Mom’s.(天津 2005)
A. one B. thatC. itD. this
解此类试题时，考生可把句子换元成：I prefer a flat in Inverness to a flat in Perth. 接下来要考虑的是用什么词替换重复了的a flat的问题。 a flat为单数名词，表示泛指，可用one 替换，因此A是正确的了。
【启示：掌握常用句型而且学会熟练、灵活地运用，看清试题的本来面目】
七、叛逆法
所谓叛逆法就是运用逆向思维方法，冲破固有的“思维定势”，以收到意想不到的效果。
13. When you come here for your holiday next time, don’t go to _____ hotel; I can find you _____ bed in my flat. (NMET 2004)
A. the; a B. the；不填
C. a; the D. a; 不填
一看到bed，考生很自然就联想到go to bed，此短语不加冠词，因此很容易误选B或D，这就是思维定势的干扰。其实此处表示给某人找“一张床”，并不是表示笼统意义的“上床睡觉 (go to bed)”的用法，而是具体的“床”的意义，因此前面需加不定冠词a；“去住旅馆”可表达成go to a hotel或go to the hotel，这取决于说话者是否特指。根据语境，只有A项正确。
14. On top of the books the photo album you’re looking for. (上海 2005春)
A. isB. are C. hasD. have
考生都习惯于“主语在先，谓语在后”的自然语序，所以一看到本题就以为the books是主语，毫不犹豫地选择了B。殊不知，这是一个倒装句，主语是the photo album，on top of the books 是表语，因此A才是正确答案。
【启示：排除思维定势的干扰，根据语境灵活运用所学知识】
八、辨析法
有些选项是同义词或近义词，这就要求考生根据词语的基本用法、习惯搭配等，结合题干的具体语境加以分析比较，体会他们的差异，做出正确的判断和选择。
15. No one helped me. I did it all _____ myself.(2005全国卷Ⅰ)
A. for B. by C. from D. to
本题要求考生要正确区分上述四个介词与oneself的搭配使用。for oneself 意为“为自己” 。(all) by oneself = alone = without help 单独；靠自己；无他人的帮助。to oneself 意为“自私的”；“为自己所独有”。没有from oneself固定搭配。该题前面语境“没有人帮我”表明是“我单独做的”，故选B。
16. — How about eight o’clock outside the cinema?
— That _____ me fine. (NMET 2004)
A. fits B. meets C. satisfiesD. suits
从题意判断，这里应选用表示“适合、适宜”意义的动词，因此排除B、C两项。A项fit表示“(尺寸、大小等方面)适合(某人)”，本题应选择意义、用法更为广泛的suit，它可表示“(情况、环境、款式、气候、口味等方面)适合(某人)”，即D正确。
【启示：平时要注意词语之间的细微差别，以及一词多义或一义多词的积累】
九、随俗法
英汉两种语言在表达上存在很大的差异，考生不能用“具有中国特色”的思维方式去解决英语问题，应力争排除母语的干扰，“答英语题，就得说英国话”。
17.-Can I speak to Mr. Wang, please?
-________. (2005全国卷Ⅰ)
A. Who are you ? B. I’m Wang
C. Speaking D. Are you Zhang
汉语打电话自报姓名时说“我是…”，英语不用“I am …”，而习惯用“This is … speaking.”这一句型或其它省略形式。Speaking.= This is Mr. Wang speaking. = It’s Mr. Wang speaking.故选C。
18. - It’s getting late. I’m afraid I must be going now.
- OK. _____. (NMET 2004)
A. Take it easyB. Go slowly
C. Stay longerD. See you
根据英美国家人说话习惯，一方道别要离开时，另一方应说“See you”之类“再见”的话。B项“Go slowly”显然是命题者根据我们汉语的习惯设置的干扰项。C项是挽留对方时的用语，与前面的OK相矛盾。所以正确答案是D。
【启示：关注中西文化差异、特定的语言环境以及习惯用语。入乡随俗，出国问禁】
十、综合法
任何一种解题方法都不是孤立的、万能的，更多时需要双管齐下乃至多管齐下，才能达到解题的目的。
19. Tom, you_____ leave all your clothes on the floor like this. (2005全国卷Ⅰ)
A. wouldn’tB. mustn’tC. needn’tD. may not
本题需“语境法”和“辨析法”双管齐下。从选项看，本题考查的是否定句中情态动词的用法。它们的区别是：wouldn’t用以提出客气的请求；mustn’t表示禁止，不许; needn’t没必要；may not不可以。根据语境要求Tom不许把衣服放在地板上可知B为正确答案。
20. Mary kept weighing herself to see how much _____ she was getting. (NMET 2004)
A. heavierB. heavy
C. the heavierD. the heaviest
本题需“信息法”和“补全法”双管齐下。其中kept weighing (不断称体重)是重要信息词。为什么要“不断称体重”？显然是想看看自己比以前“重”了多少。getting后省略了than before。若把than before补全，试题难度就大大下降了，答案A也就显而易见了。
【启示：重视基础知识，注意语言形式，提高综合分析及运用语言的能力】
(审稿：马燕编校：王静)