【摘 要】
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一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象学生不能运用知识解决实际问题. 教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具
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一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象学生不能运用知识解决实际问题. 教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具有综合实践性,让数学来源于生活,又回归于生活.
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