【摘 要】
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基于我国高等教育从"精英"向"大众"急速推进的现状,教育教学工作日益复杂,但本科生专业导师和辅导员却存在"各从其志""各有所短""各自为战"等现实问题,形成专业导师和辅导员
【机 构】
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安徽建筑大学电子与信息工程学院,安徽建筑大学教务处
【基金项目】
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安徽省振兴计划辅导员名师工作室项目(项目编号:zzgjhl-2-2016-11),安徽建筑大学党建与思想政治教育项目(项目编号:2019dj09),安徽建筑大学校级项目“‘三全育人’综合改革专项研究”
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基于我国高等教育从"精英"向"大众"急速推进的现状,教育教学工作日益复杂,但本科生专业导师和辅导员却存在"各从其志""各有所短""各自为战"等现实问题,形成专业导师和辅导员协同育人的合力至关重要。笔者从将"三全育人"理念内化于心、外化于行,固化于制,强化于果等方面出发,优化专业导师和辅导员协同育人的路径,整合资源,完成提升育人效果和人才培养质量的目标。
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