问题架构,助推初中历史教学

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在初中历史教学中,培养学生历史素养,可以借助“问题架构”.教学中,教师可以创设“问题情境”,预设“问题结构”,引导“问题反思”,盘活历史知识,活化历史思维,增强学生的历史认知力、判断力,提高学生分析、辨析史料的能力,让学生形成史学素养.
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