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幼儿园艺术领域教学中，音乐欣赏是进行审美教育的重要形式。通过音乐欣赏教学，而“审美活动比其他活动更需要自己的积极而独立的思维活动--观察、思考、判断和想象。”更需要个人的审美感受、情感体验的过程。因此音乐欣赏教学中，如果忽视主体感受和情感的参与，那就根本谈不到真正的欣赏，这正是我们音乐欣赏教学中较为普遍的问题。