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追求有效教学的过程，实质就是教师和学生互动生成、共同成长的过程。而有效课堂又是有效教学的重要载体，要实现有效教学就要利用好课堂45分钟，要把课堂教学的立足点放到学生身上，使学生乐于学、自主学、学会学，以便提高课堂教学。
物理课堂有效性分析
【摘 要】
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追求有效教学的过程，实质就是教师和学生互动生成、共同成长的过程。而有效课堂又是有效教学的重要载体，要实现有效教学就要利用好课堂45分钟，要把课堂教学的立足点放到学生身上
【机 构】
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辽宁省朝阳县柳城高级中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年18期
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