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<正>大学阶段是个体社会化(个体接受社会的知识经验、道德规范,形成与社会一致且有自己特色的态度、情感、意志、品格并取得社会成员资格的成长过程)的重要时期,而大学一年级则是这时期的开端。正确深入地研究分析一年级大学生的思想心理倾向,是对大学生在这一时期进行思想教育的一个重要前提。为此,需要系统的研究高等学校大学生的思想心理,通过调查研究、建立系统的科学资料;掌握大学生思想心理发展的过程和规律;为高等学校思想品德教育探索新的方式、方法;为教学改革提供科学依据;为全面培养“三个面向”和“四有”的合格