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当代大学校园中,＂80后＂辅导员已逐渐成为辅导员中的新生力量,＂90后＂也逐渐成为学生主体。两个同样具有鲜明时代特征的群体,在大学校园中相遇,＂80后＂如何做好＂90后＂的思想政治教育工作,已成为高校思想政治工作的热点话题。本文着重分析＂80后＂辅导员优劣势,进而从学校激励机制、个人能力提升两方面探讨如何提高辅导员素质,做好新时期大学生思想政治工作。