【摘 要】
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目的：探讨Sandwich教学理念结合多媒体教学法在小儿内科见习带教中的应用价值。方法：84名2011和2012级学生，分别采用Sandwich教学理念结合多媒体教学（实验组）和传统见习带教（对照组
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目的：探讨Sandwich教学理念结合多媒体教学法在小儿内科见习带教中的应用价值。方法：84名2011和2012级学生，分别采用Sandwich教学理念结合多媒体教学（实验组）和传统见习带教（对照组）。课程结束后，通过问卷调查评估两组带教情况。结果：实验组学生对教师的评价和对学习掌握情况都较对照组好（P〈0．05）。结论：Sandwich教学理念结合多媒体的教学优于传统教学。
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