【摘 要】
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当前国家高度重视学前教育专业的发展,作为一名合格的幼儿园教师,首先应该是一个具有核心素养的人,而培养学前教育专业学生的心理学素养,树立科学的儿童心理观,能在学前教育
【机 构】
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山西工商学院,山西 太原,030006
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当前国家高度重视学前教育专业的发展,作为一名合格的幼儿园教师,首先应该是一个具有核心素养的人,而培养学前教育专业学生的心理学素养,树立科学的儿童心理观,能在学前教育实践中,从儿童心理的视角看待并解决儿童教育教学、心理与行为问题,是学前教育专业学生必备的核心素养之一.本文通过对学前教育专业学生心理学素养内涵的界定,阐明了培养心理学素养的意义及心理学核心素养形成与实践的途径,以期通过心理学素养的培养,达到提升学生职业素养和职业技能,适应社会发展和终身发展需要的幼儿教师的目的.
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