【摘 要】
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在初中化学教学中，由于学生的学习能力存在着个体差异，加之课堂教学时间非常有限、课堂知识量较大的情况，教师会通过预留课后作业的方式帮助学生巩固化学知识，学生根据教师的要求
【机 构】
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内蒙古包头市青山区北重二中 内蒙古包头 014030
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在初中化学教学中，由于学生的学习能力存在着个体差异，加之课堂教学时间非常有限、课堂知识量较大的情况，教师会通过预留课后作业的方式帮助学生巩固化学知识，学生根据教师的要求进行课后作业的完成。而在此过程中，很多教师在预留课后作业的时候存在着较多的误区，严重的影响到学生的学习效率，浪费了学生大量的课后时间，对学生的长远学习非常不利。因此，本文主要针对于初中化学作业的误区及相应的改进措施进行了相关方面的分析和探讨。
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