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目的了解医专新生学校适应状况和需求状况及二者间的关系。方法分别采用大学生学校适应不良量表（Mt）及大学生需求状况调查问卷（UNI）为测量工具,对云南医专289名新生进行调查,并对二者进行相关性研究。结果云南医专新生学校适应状况总体良好（Mt评分低于全国常模水平）,需求状况显示其最高的是择业需求,其次是学习需求,个人需求相对较低。结论新生需求与学校适应不良之间的正相关关系有统计学意义,其中相关密切程度最高的是情绪调节需求,其次是自我发展需求。