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今天,在德育课堂上,教师仅仅是照搬教材;学生也仅仅是机械地接受和吸收教材;课改的到来,德育课程连内容都还很单一;教材与实际生活不紧密,通用教材中的内容时空差距大,很多的内容都不适合我们的学生。故我们必须正视现实,实事求是,分析成因,探讨对策,以全面提高德育课程教学的总体水平。
德育课程教学质量探析
【摘 要】
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今天,在德育课堂上,教师仅仅是照搬教材;学生也仅仅是机械地接受和吸收教材;课改的到来,德育课程连内容都还很单一;教材与实际生活不紧密,通用教材中的内容时空差距大,很多的
【机 构】
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湖南邵阳市隆回县荷田中心学校
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年8期
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