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科学是当今的时代精神和生活方式。现代教育以科学的价值和精神作为自身认知和实践的规准，认同科学，依附于科学。最终离脱了古典意义上“教化”的本真意涵，成为科学。在科学主客二分的思雏视野下，以科学自标的教育呈现出三个深刻的基本特性，即教育目的的功利性、存在方式的技术化和教育价值的虚无化。
论教育科学的本性
【摘 要】
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科学是当今的时代精神和生活方式。现代教育以科学的价值和精神作为自身认知和实践的规准，认同科学，依附于科学。最终离脱了古典意义上“教化”的本真意涵，成为科学。在科学主客
【机 构】
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中国石油大学胜利学院
【出 处】
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中国石油大学胜利学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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山东省教育科学“十一五”规划课题“教师教育思维研究”（2010GG246）阶段性成果
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