【摘 要】
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目的探讨即以临床典型案例为基础,以问题为先导的启发式临床医学教学模式)(PCMC)结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在全院糖尿病联络护士培训中的应用效果。方法选择2014年
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目的探讨即以临床典型案例为基础,以问题为先导的启发式临床医学教学模式)(PCMC)结合以问题为基础的学习(PBL)教学法在全院糖尿病联络护士培训中的应用效果。方法选择2014年院糖尿病联络护士28名为对照组,2015年新加入院糖尿病小组的联络护士30名为观察组,观察组采用PCMC结合PBL教学法进行培训,对照组采用传统方法培训,比较两组护士理论及实践技能考核成绩,护士对教学方法的评价,护士长对护士科室开展工作的评价。结果观察组理论及技能成绩,护士对教学方法中的提高自主学习能力、增强团队协作、提高与患者的沟
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