如何让青春期的孩子不再叛逆

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  摘要:青春期的孩子多叛逆行为,引发一些不利于社会适应的心理卫生问题。这就要求父母、教师以及有关社会组织共同关心他们,为他们创造良好的条件,保护他们的健康,促进其身心发育,使孩子们顺利度过青春期,健康快乐的成长。
  关键词:青春期;关心;帮助;孩子;不再叛逆
  何谓青春期?科学的定义是:青春期是指以生殖器官发育成熟、第一性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期,是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期,也是人体迅速生长发育的关键时期。在这个过渡时期内,由于神经系统和内分泌的影响,人体的外部形态、身体机能、心理、智力、思想、感情、意志、行为等方面都比儿童时期有明显的发展。比如身高、体重迅速增加,全身各个部分都发生巨大变化,整个肌体渐渐成熟。世界卫生组织规定青春期的年龄界线为10~19岁,在这个时期,孩子的身体、行为模式、自我意识的发展以及交往与情绪特点、人生观等,都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来,更接近成人。这些变化,会使孩子产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题。随着身心逐渐发展和成熟,个人对生活往往采取消极反抗的态度,否定以前发展起来的一些良好本质。即所谓出现叛逆行为。这种倾向,会引起孩子对父母、学校以及社会生活的其他要求、对规范的抗拒态度,从而引发一些不利于社会适应的心理卫生问题。这就要求父母、教师以及有关社会组织,要共同关心他们,为他们创造良好的条件,保护他们的健康,增强他们的体质,促进其身心发育,由叛逆到服从,让他们能够顺利地度过人生不平凡的青春发育阶段。
  我是一名初中语文老师,执教整整三十年,接触了无数处于青春期的孩子,这些孩子虽然因身体的发育迟早不同而存在一些个体差异,但大多数同学有其共性,表现出一种集体的躁动不安,如上课不守纪律,东张西望,有时窃窃私语,抿嘴而笑,小动作很多。老师批评了还很不服气,甚至顶嘴。这些现象到了初二尤为明显,初三更甚。男生还往往热衷打架,女生变得喜好打扮,有时还会给男生抛媚眼。个别孩子遇到不顺心的事还会做出用小刀划伤手臂之类的自残行为。凡此种种,都与青春期的叛逆行为有关。就我自己的孩子而言,种种叛逆行为更是如家常便饭。女儿在整个小学阶段顺从听话,学习出色。但进入初中后逐渐“不听话”,爱使性子,明显的有了各种叛逆举动,甚至举动异常,如放学回家,一进卧室就牢牢地锁上屋门,把我和她妈当贼似的防范。平时不让我们打扫她的房间,禁止我们翻动她的东西,仿佛一下子有了很多秘密。更气人的是不像以前那样好好学习了,还一味追星,注重着装打扮,学歌星的样子不断变换发型,一旦我们说她就无理取闹,脾气大得惊人。每当这时我便气冲斗牛,大声呵斥甚至棍棒相加,但她“不屈不挠”,不仅不服还跟我吵,喊声比我大,摔东西比我响,搞得我苦恼不堪,真后悔生了她这个“逆子”。
  一次,在办公室和同事聊及此事,这才知道和我年龄相仿的都遇到过此事,但他们最终都和孩子搞好了关系。我急忙向他们取经。他们一致的做法是,在孩子犯了错误或无故闹脾气的时候,家长尽量控制自己,平息情绪,学会倾听,以一种平等的心态,倾听孩子的心声,以朋友的身份主动和孩子沟通,帮助、指导子女解决成长中的烦恼,对孩子们提出的意见和建议要虚心接受并予以重视。他们还说,在教育孩子时要换位思考。家长也是从青春叛逆期走过来的,面对孩子们做出的令人不解的行为,不妨换位思考,想想孩子为什么会这样做。有了共鸣后就会理解孩子,找出问题的症结,最后就会“化干戈为玉帛”,从而和孩子融洽相处。听了同事的介绍,我豁然开朗,深为自己以前的粗暴行为而内疚。回到家,在饭桌上,我一边吃饭,一边诚恳地向女儿道歉,并深刻检讨了自己。女儿被感动了,闪着泪花,也承认了她的过错,并保证她今后一定会尽量克制自己的情绪,不再任性,改掉不良的行为习惯,努力勤奋地学习,绝不辜负爸爸妈妈的殷切期望,还向我和她妈妈深深鞠了一躬。我和她妈妈顿时热泪盈眶,觉得女儿瞬间长大了。我们以后在和女儿的交往中尽可能找孩子的优点,全面评价孩子,努力挖掘孩子的“闪光点”,多鼓励,减少了孩子对家长的抗拒心理。遇到问题,我们就平等的和孩子探讨,恳切地向孩子提出希望,使女儿看到自己的潜力和前途,“不用扬鞭自奋蹄”,在以后的学习中进步得很快。初中毕业后顺利考上了县上的重点高中。我深为女儿终于安全顺利的度过青春期最叛逆的那个阶段而高兴。同样,在教学中我也将此法“移植”于叛逆期的学生,课堂上和颜悦色的和他们平等交流,少说教,多鼓励;少简单粗暴,多平易近人,并容忍个别同学的不规范举动。看到老师态度的改变,同学们也“投桃报李”,不守纪律的少了,上课认真听讲的多了,出现了比学赶帮的喜人景象,学习风气大为好转,语文成绩提升很快,多次在同年级中名列前茅。
  在社会上我常听到一些家长叫苦连天,说自己的孩子一进入初中特别是到了初二就性格大变,原来好好的孩子变得不听话了,让他好好学习,他就是不好好学,甚至逃学;不让她打扮,她偏穿花里胡哨的衣服,还留时髦的发型;牛劲挺大,还常常跟家长干上了,好像跟爸爸妈妈有了不共戴天之仇似的。大人一说就哭闹吵架,凡此种种令人不胜其烦。我听后觉得这些情况恰如自己之前的苦恼。我就结合自己的亲身经历现身说法,给他们讲这是孩子进入青春期的正常表现,是由生理心理的特点决定的,这个时期的孩子也是由不得自己,就是想叛逆,他们什么都看不顺眼,什么都想挑战。心理易产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断,不愿意听从父母的意见,并有强烈的表现自己意见的愿望;由于年龄不足,社会经验和生活经验及知识的局限性,在思想和行为上往往盲目性较大,易做傻事、蠢事,带有明显的小孩子气、幼稚性。作为家长,应该多了解青春期孩子的一些主要特点,多学习一些成功的经验,多探讨解决问题的方法。孩子毕竟是孩子,我们面对他们的一些异常反应,不能视之为大逆不道,从而简单粗暴的对待,当然也不能听之任之,而应该正确引导。请相信:精诚所至,金石为开。只要我们大人足够理智,孩子就一定会用理智的行为回报我们。难道不是这样吗?
  在这里我还要说,老师和家长都应该是理智的长者,在孩子犯了错误或无故闹脾气、情绪冲动的时候,我们要尽力控制自己,千万不能怒发冲冠,“以暴制暴”,那会适得其反,有时候还很危险。我们已经见到或听到过有的孩子因一时冲动,失去理智,一气之下轻生自杀,做出无可挽回的傻事,让老师家长抱憾终生。可以说,孩子的不理智的举动首先是由大人的不理智的行为导致的。有人说,有初中生的家庭好比埋着一颗定时炸弹。所以家长一定要特别小心而且要有足够耐心,给孩子也给自己时间,好好陪护和爱护孩子。孩子的做法如果不是太出格,那就宽容一点。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期,小错肯定难免,所以,家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏,不要过分束缚孩子的手脚。同时,家长是孩子最好的榜样,叛逆期的孩子模仿能力强,家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。另外,减少孩子的负担也是不错的选择。父母都怀有“望子成龙、望女成凤”的想法,甚至有的家长把自己没有实现的愿望强加到孩子身上,孩子放学后还要参加培训,给孩子带来了很大的精神压力,导致孩子们讨厌生活,厌倦学习。希望家长在孩子学习的同时也适当地给他们玩的时间,这样才能真正调动他们的积极性。
  总之,中學生青春期的性格叛逆是成长过程中的一个常见现象,而青春期的教育宜柔不宜刚,无论做老师的还是做家长的,都应该好好了解孩子在这个阶段的生理心理特点,提高自身及家庭教育素养,采用科学的教育方式、方法,我们的孩子就一定能够顺利度过这一阶段,从而走向人生的成功之路。
  作者简介:张侃,甘肃省白银市,甘肃会宁会师中学。
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