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农村学校留守儿童多，留守儿童问题也多，这已是不争的事实。这些学生由于父母在外，缺乏父爱和母爱，他们没有那么多机会体验严父慈母的关爱，这会严重地影响到他们的健康成长。文章进行深入分析，并提出思想教育策略，以便帮助这些学生轻松走过心灵的雨季，使他们能够“博学、至爱、厚德、明理”。
农村寄宿制学校学生思想教育实践策略初探
【摘 要】
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农村学校留守儿童多，留守儿童问题也多，这已是不争的事实。这些学生由于父母在外，缺乏父爱和母爱，他们没有那么多机会体验严父慈母的关爱，这会严重地影响到他们的健康成长。文章进
【机 构】
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甘肃酒泉市酒泉第五中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2017年23期
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“农村寄宿制学校综合实践课程资源开发与利用策略研究（课题编号：GS【2017】GHB2206）”的研究成果.
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