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目的探讨护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中的应用效果。方法选取142例消化性溃疡患者为研究对象，根据护理结局分类系统消化性溃疡相关指标制定调查问卷，分别调查所有患者入院时及出院后6个月健康知识掌握程度。结果出院后6个月，本组患者对消化性溃疡认知改善情况明显优于入院时，差异有统计学意义（P＜0.05）；健康教育后，本组患者自我管理及行为生活方式改善情况明显优于入院时，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论护理结局分类系统在消化性溃疡患者健康教育中有着较好的应用效果，能提升患者对消化性溃疡疾病的认识，