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【摘要】教师对学生的评价，对于学生来说具有很重要的作用，评价方法正确，学生的学习兴趣得到提高，人格得到完善，因此教师对学生的评价，对学生的成长具有指导作用。作为职业学院，评价学生的方法应该有利于学生今后走向社会，有利于学生在生产中解决实际问题，有利于学生的发展。
【关键词】职业教育；学生评价
【中图分类号】G64.21 【文献标识码】A 【文章编号】
心理学家研究表明，如果教师能在教学活动中让学生反复多次获得成功，体验成功的乐趣，就能大大激发他们的求知欲，使他们产生比较稳固的学习动机和自信心。鉴于此，作为教师，就应根据学生的年龄特征和培养目标，采取恰当的评价方式，以提高学生的学习兴趣，健全学生的人格。
一，当前评价学生的方法
职业教育教学改革之路已经探索了多年，目前已经对学生的评价已经达成了共识，即改一卷定成绩为过程考核，从期中考试、期末考试评定学生的学习状况到对学生的学习全过程过程考核，例如对学生作业状况进行评价，对学生的动手能力进行评价，对学生掌握知识状况进行评价等，但由于教学内容、方法的改革不够彻底，学生的评价方法也没能进行彻底的改变，学生成绩的评定主要还是来自于期中考试和期末考试的试卷，例如电子技术专业五年制学生的电子线路课程的考试试卷为：
北京信息职业技术学院
《模拟电子线路（下）》考试卷 （A卷·闭卷）
班级： 学号： 姓名： 得分：
﹒ ﹒
一、填空题： （共27分）
1、正弦波振荡器的组成，主要包括________电路、________网络、_________网络。
2、正弦波振荡器按其电路组成分为， _______振荡器、_______振荡器和________振荡器。
二、选择题： （共15分）
1、一个实际的正弦波振荡电路绝大多数属于________。
A、正反馈 B、负反馈
2、在测量仪器中，要采用 振荡器。
A、LC B、RC C、晶体
三、判断题： （共18分）
1、（ ）只要具有正反馈，电路就一定能产生振荡。
2、（ ）在振荡器中，晶体充当特殊的电容。
四、综合题： （共40分）
1、填出直流稳压电路的组成，画出各部分输出波形。（10分）
从考试试卷片段中我们不难看出，理论知识占绝大多数，这种评价学生的方式是传统的学科、课程教学的评价方式，这样的评价学生的方式不符合高职学院的培养目标，与生产实际相脱离，学生毕业后走到工作岗位解决生产的能力得不到提高。
二、改进学生评价方法的思考
前面我们已经讨论过了，职业教育的目标是培养高技能人才，而高技能人才的定义是通过动手操作，解决生产实际中的各种问题，那么对学生的评价就应该从解决问题始到解决问题止，这样才符合企业的生产实际，符合用人单位对人才的需求。
杜威分析人们在解决问题的思维过程有五个步骤：感觉到问题，思考问题的性质和特征，设想解决问题的可能途径和方法，通过推理确定哪一个假设能解决问题，通过观察或试验，证实结论是否可信。通过对企业的调查，我们知道在生产实际中解决问题的方法是咨询、计划、决策、实施、检查、评估，学生的评价方法也应该按照人在解决问题的思维过程和企业生产实际方法来考核，来评价，即评价学生通过咨询感觉问题的能力、通过计划思考问题的能力、通过决策设想解决问题的可能途径和方法的能力，通过实际操作、检查和评估达到最终解决问题的能力。所以我们对学生的考核应该分为咨询、计划、决策、实施、检查、评估。
作为职业教育的工作者，我们都知道能力比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是能力提高的途径。在学生的评价中，把对结果的评价变成对过程的评价，才能促使学生把知识变成智慧，智慧变成能力。
总而言之，评价学生是学习的一个重要组成部分，教师对学生的评价，对于学生来说具有很重要的作用，评价方法正确，学生的学习兴趣得到提高，人格得到完善，教师对学生的评价，对学生的成长具有指导作用。作为职业学院，评价学生的方法应该有利于学生今后走向社会，有利于学生在生产中解决实际问题，有利于学生的发展。因此教师在评价中应千方百计地充分调动学生的潜在能力，使之与我们的培养目标相匹配。
参考文献
[1]张文新，青少年发展心理学[M].济南：山东人民出版社，2002：23-70
[2]新世纪教师教学丛书《教育新理念》[M].教育科学出版社
[3]新世纪教师教学丛书《当代国外教学理论》[M].教育科学出版社
[4]新世纪教师教学丛书《教育评价与测量》[M].教育科学出版社
[5]五年制教学计划北京信息职业技术学院
[6]各门课程的教学大纲北京信息职业技术学院
【关键词】职业教育；学生评价
【中图分类号】G64.21 【文献标识码】A 【文章编号】
心理学家研究表明，如果教师能在教学活动中让学生反复多次获得成功，体验成功的乐趣，就能大大激发他们的求知欲，使他们产生比较稳固的学习动机和自信心。鉴于此，作为教师，就应根据学生的年龄特征和培养目标，采取恰当的评价方式，以提高学生的学习兴趣，健全学生的人格。
一，当前评价学生的方法
职业教育教学改革之路已经探索了多年，目前已经对学生的评价已经达成了共识，即改一卷定成绩为过程考核，从期中考试、期末考试评定学生的学习状况到对学生的学习全过程过程考核，例如对学生作业状况进行评价，对学生的动手能力进行评价，对学生掌握知识状况进行评价等，但由于教学内容、方法的改革不够彻底，学生的评价方法也没能进行彻底的改变，学生成绩的评定主要还是来自于期中考试和期末考试的试卷，例如电子技术专业五年制学生的电子线路课程的考试试卷为：
北京信息职业技术学院
《模拟电子线路（下）》考试卷 （A卷·闭卷）
班级： 学号： 姓名： 得分：
﹒ ﹒
一、填空题： （共27分）
1、正弦波振荡器的组成，主要包括________电路、________网络、_________网络。
2、正弦波振荡器按其电路组成分为， _______振荡器、_______振荡器和________振荡器。
二、选择题： （共15分）
1、一个实际的正弦波振荡电路绝大多数属于________。
A、正反馈 B、负反馈
2、在测量仪器中，要采用 振荡器。
A、LC B、RC C、晶体
三、判断题： （共18分）
1、（ ）只要具有正反馈，电路就一定能产生振荡。
2、（ ）在振荡器中，晶体充当特殊的电容。
四、综合题： （共40分）
1、填出直流稳压电路的组成，画出各部分输出波形。（10分）
从考试试卷片段中我们不难看出，理论知识占绝大多数，这种评价学生的方式是传统的学科、课程教学的评价方式，这样的评价学生的方式不符合高职学院的培养目标，与生产实际相脱离，学生毕业后走到工作岗位解决生产的能力得不到提高。
二、改进学生评价方法的思考
前面我们已经讨论过了，职业教育的目标是培养高技能人才，而高技能人才的定义是通过动手操作，解决生产实际中的各种问题，那么对学生的评价就应该从解决问题始到解决问题止，这样才符合企业的生产实际，符合用人单位对人才的需求。
杜威分析人们在解决问题的思维过程有五个步骤：感觉到问题，思考问题的性质和特征，设想解决问题的可能途径和方法，通过推理确定哪一个假设能解决问题，通过观察或试验，证实结论是否可信。通过对企业的调查，我们知道在生产实际中解决问题的方法是咨询、计划、决策、实施、检查、评估，学生的评价方法也应该按照人在解决问题的思维过程和企业生产实际方法来考核，来评价，即评价学生通过咨询感觉问题的能力、通过计划思考问题的能力、通过决策设想解决问题的可能途径和方法的能力，通过实际操作、检查和评估达到最终解决问题的能力。所以我们对学生的考核应该分为咨询、计划、决策、实施、检查、评估。
作为职业教育的工作者，我们都知道能力比知识更重要，过程比结果更重要，知识是启发智慧的手段，过程是能力提高的途径。在学生的评价中，把对结果的评价变成对过程的评价，才能促使学生把知识变成智慧，智慧变成能力。
总而言之，评价学生是学习的一个重要组成部分，教师对学生的评价，对于学生来说具有很重要的作用，评价方法正确，学生的学习兴趣得到提高，人格得到完善，教师对学生的评价，对学生的成长具有指导作用。作为职业学院，评价学生的方法应该有利于学生今后走向社会，有利于学生在生产中解决实际问题，有利于学生的发展。因此教师在评价中应千方百计地充分调动学生的潜在能力，使之与我们的培养目标相匹配。
参考文献
[1]张文新，青少年发展心理学[M].济南：山东人民出版社，2002：23-70
[2]新世纪教师教学丛书《教育新理念》[M].教育科学出版社
[3]新世纪教师教学丛书《当代国外教学理论》[M].教育科学出版社
[4]新世纪教师教学丛书《教育评价与测量》[M].教育科学出版社
[5]五年制教学计划北京信息职业技术学院
[6]各门课程的教学大纲北京信息职业技术学院