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对华师非英语专业部分学生听力学习情况的问卷调查结果表明:听力教学应加强学习策略尤其是管理策略的训练,培养学生有计划、有目的、多渠道自主学习是提高听力技能的关键.
加强听力策略训练 促进听力技能提高
【摘 要】
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对华师非英语专业部分学生听力学习情况的问卷调查结果表明:听力教学应加强学习策略尤其是管理策略的训练,培养学生有计划、有目的、多渠道自主学习是提高听力技能的关键.
【机 构】
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华南师范大学外国语言文化学院
【出 处】
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广东行政学院学报
【发表日期】
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2002年2期
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