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高校“学困生”是影响高校教学水平的重要因素,近年来高校为提升教学水平,逐渐采用环境建立、心理疏导等各种方法促进“学困生”转化。为此实行了“一对一”帮扶政策,通过发挥党员与入党积极分子的模范带动作用,对“学困生”开展专项帮扶工作。本文通过对该问题的研究,探索“学困生”转化工作更多地可能性。