坚持马克思主义在社会思潮中的引领地位

来源 :农村经济与科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czh1078
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当今社会物质经济飞速发展,国际形势复杂多变,文化的传播交流方式日趋便捷化,各种社会思潮滋生发展.某些不良的社会思潮给我国主流意识形态领域带来了干扰,影响人们对马克思主义信仰的坚定和对中国特色社会主义制度建设的信心.如何应对各种社会思潮的挑战,把握社会主义建设的方向,关键在于坚持马克思主义在社会思潮中的引领地位.采用文献分析和理论联系实际的研究方法,充分把握社会思潮的发展现状,对历史虚无主义、新自由主义和普世价值等三种不良社会思潮予以批判,阐明用马克思主义引领社会思潮的必要性,进一步探析马克思主义引领社会思潮的具体路径.这对实现国家长治久安有重大的理论价值和实践意义.
其他文献
乡村振兴关键在于人才.高素质农民的提出,不仅给乡村振兴的发展指引了方向,也为新农村建设提供了人才.本文从乡村振兴高素质农民培育的要求、高素质农民培育的发展现状、农民教育存在的问题以及高素质农民培育分析四个方面进行论述和探究,望对从事高素质农民培育工作的人员有所帮助.
农村基层组织建设是乡村振兴战略的重要保障,也是推进乡村有效治理和产业升级的制度支撑条件.基于山东省莱西市“田园综合体党委”运行的案例考察,归纳出新时代农村组织振兴引领乡村全面振兴的路径:作为跨村、跨部门的综合协调性组织,“田园综合体党委”不仅增强了农村基层党组织的领导能力,还将农村党建与农村产业升级、治理能力提升的嵌合起来.
科技部牵头“三区”人才支持计划主要是以边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区(简称“三区”)为重点核心支持区域的人才支持计划,其核心是通过选派适合需求的科技人才服务“三区”,围绕当地重点或特色产业科技需求开展相应的技术成果转化示范及科技服务,以带动产业增效、企业与农户增收.云南省自从2014年开展实施“三区”人才计划工作以来,成效显著,但在制度实施过程中还有需要完善的地方.本文通过实施过程中存在的问题分析,提出管理策略,为管理部门做出相应决策提供具有参考.
乡村振兴工作应从三农问题的本质入手,不断强化改革手段与措施,消除传统发展体系内部存在的机制与体制阻碍,为农村整体发展注入更多活力.针对乡村振兴战略的主体指导原则以及实现措施进行初步分析与探讨,以种植业的发展为例进行叙述,以期对深化农村改革并促进乡村发展起到一定借鉴价值.
规模适度的家庭农场是与现阶段农村经济发展特点相适应的新型农业经营形式,是实施乡村振兴战略的重要组成部分.而家庭农场在经营发展过程中,需要考虑如何筹措资金去维持经营规模和改善经营条件.结合我国实际,借鉴西方国家在家庭农场融资模式中的丰富经验,构建我国的家庭农场的云融资模式和运作机制,帮助解决家庭农场的融资问题,带动农村经济高质量提升.
乡村人才振兴不仅是我国政府致力于解决的重大课题,也是不少发达国家奋斗的目标,人才振兴已成为乡村振兴国家战略的关键.而提质培优涉农职业教育,是解决农村高质量发展人力资源短缺、更好服务乡村振兴产业的关键途径.职业院校应从现代农业职业教育发展体系构建、育人理念、产教融合培养模式、师资队伍建设、制度体系建设等方面探索提质培优涉农人才的培养,助力乡村振兴.
柔性治理体现了现代治理创新的善治思想,其思想内涵也在新时代背景和治理实践中不断迭代更新,大数据背景下的社会治理系统呈现出愈加复杂和不确定性的特征,大数据时代背景下柔性治理创新要求.本文对柔性治理理论发展的逻辑理路的简要回顾,发掘柔性治理的思想内涵,归纳了新时期柔性治理思想在治理的实现方式、范式构建和治理空间等角度的创新发展.最后,探讨了大数据背景下社会治理系统对柔性治理的挑战以及大数据科学技术提供的创新机遇.
为了对莱州农村地区太阳能应用状况有更好了解,以光伏利用太阳能为例,通过对农村个体与集体两种安装方式调研,总结出莱州农村地区太阳能发展阶段、优势以及不足,并且对未来发展提出相关建议.
乡村振兴,教育先行,乡村教师是乡村教育事业发展的核心所在.乡村振兴战略的实施为乡村教师职业发展创造了新机遇,同时也带来了新挑战.乡村振兴战略在政策、制度保障以及职业发展渠道等方面为乡村教师提供了支持,但也对乡村教师的教育理念、信息化能力以及科研能力等方面提出了诸多要求.
高素质农民的培训工作,往往需要多个部门协调配合,各个工作环节也要相互衔接好,否则极容易出现纰漏.实践中发现,高素质农民培训工作和“流程化管理”理论所研究的对象有许多相通的地方.因此,基于“流程化管理”理论,从培训工作特点出发,以时间为尺度,对培训工作中每一个过程进行合理分解,将所有的工作和管理活动视为一个流程,从而加强了工作的连续性,明确了工作中每个人的权利责任与义务,注重了全流程的绩效表现,提升了整体工作质量.另外,培训工作流程化管理中还应以时间节点为重点、关注不同培训项目的特点,同时,应注意突出重点、