探讨性教育的早晚对大学生恋爱观的影响,为大学生心理健康教育,尤其是性教育提供理论依据,树立当代大学生积极健康的恋爱观。采用"性教育的早晚对大学生恋爱观的影响"调查问卷,对湖北科技学院200名在校大学生进行问卷调查,并用spss17.0统计软件进行统计分析,得出如下结论:(1)不同性别大学生在恋爱动机和依恋倾向维度上存在显著的差异;(2)不同生源地的大学生只在择偶取向上存在显著性差异;(3)不同恋爱经历的大学生在性行为取向存在显著性的差异(4)性教育的早晚与大学生恋爱观中的性行为取向密切相关;(5)性教育的早晚对不同性别大学生恋爱观的影响在高中阶段影响显著。大学生恋爱观的差异受到性别、生源地和性教育早晚等因素的影响,而性教育的早晚与大学生的性行为取向也存在密切的相关。