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教育的关键在教师,教师的专业化水平决定着教育的质量与成效。基于网络环境的"云教研"为教师的专业化成长拓展了新的途径。本文旨在以大庆路小学为例,就"云教研"环境的构建,"云教研"环境下支持的网络备课、自主研习、校本研讨、互动课堂、教师交流等进行实践探索。
基于“云教研”环境下教师专业发展的实践与思考
【摘 要】
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教育的关键在教师,教师的专业化水平决定着教育的质量与成效。基于网络环境的"云教研"为教师的专业化成长拓展了新的途径。本文旨在以大庆路小学为例,就"云教研"环境的构建,"
【机 构】
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江苏省连云港市大庆路小学;
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2013年Z2期
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