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文章采用问卷调查、访谈等研究方法,对广州市增城区部分中小学校的班主任、校领导等进行问卷调查和访谈,了解当前班主任专业化发展的现状与需求。在深入分析的基础上,提出了促进班主任专业化发展的措施和对策。
中小学班主任专业化发展现状及需求探析
【摘 要】
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文章采用问卷调查、访谈等研究方法,对广州市增城区部分中小学校的班主任、校领导等进行问卷调查和访谈,了解当前班主任专业化发展的现状与需求。在深入分析的基础上,提出了
【机 构】
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广东省广州市增城区派潭中学,广东省广州市增城区派潭镇中心小学
【出 处】
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新课程研究：下旬
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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国家教师科研基金“十二五”规划重点课题（课题编号：CTF1202127）,广州增城市教育科学“十二五”规划课题（课题编号：ZC13046）的阶段性成果
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