校长是一所学校的掌舵者。他对学校发展起的作用固然重要,但必须有一个同心同德、同舟共济的领导集体。领导班子的建设关系到学校的办学质量和长远发展。我们进修学校在班子建设这一方面得到了同级领导的认可和上级领导的肯定。
　　
　　一、明确目标
　　
　　有了一个明确的目标,才能朝着这个方向努力。我们领导班子自定的目标是“政策水平高、业务能力强、团结协作好、讲无私奉献,为师生办实事好事”。有了这一目标,我们班子成员更加增强了责任感和使命感,为了及早地接近这一目标,我们每一位班子成员力求具备“三种精神”——奉献精神、创新精神、协作精神;具备“四种观念”——民主法制观念、公平竞争观念、人才效益观念、权力义务观念;具备“五种能力”——决策能力、组织能力、号召能力、创新能力、协作能力;作出“四个表率”——清清白白、一身正气、廉洁自律的表率,踏踏实实、埋头苦干、艰苦奋斗的表率,勤勤恳恳、恪尽职守、勤政为民的表率,堂堂正正、敢于碰硬、坚持原则的表率。这也是内强素质,外塑形象的具体表现。
　　
　　二、互相尊重
　　
　　为使班子成员早日成为工作上的伙伴,生活上的朋友,我们学会了相互尊重。也只有相互尊重,才能形成领导合力,也就是凝聚力。我们现有副校级以上领导6人。其中三人年龄偏大,三人是中青年。年龄大的有工作经验,年龄小的有工作热情。我们相互信任、相互理解、相互激励、相互宽容。在工作上相互都给予有效的支持和信任,出现问题时相互都给予理解,并敢于承担责任。在学校管理上坚持集体领导和民主集中的原则,做到了大事集体定,小事
　　互沟通。
　　
　　三、讲究学习
　　
　　学习是一个人提升自身素质的有效手段。我们要求领导班子成员,每周要坚持学习理论、政策法规不少于3小时,做好学习笔记,并联系自身工作实际写出心得体会,不断提高自身政治理论素质,增强政治敏锐性;要求班子成员坚持每天一个小时学习业务理论,吸纳新课改理念、吸纳新的工作方法,学习和借鉴别人先进的教学经验、管理经验、工作经验,努力提高自身的业务理论素质和管理水平。有了这些,思想上才能有活力,才能把学校的办学思想作为每一位成员的工作目标,帮助教师转化教育思想,使学校教育焕发出生命的活力。也只有坚持学习,领导班子才能着眼于学校的长远发展,才能带头鼓实劲、办实事、求实效,才能把创新的思路拓得更宽、改革的步子才能迈得更大。
　　
　　四、率先垂范
　　
　　学校领导班子郑重承诺:严守纪律、令行禁止。牢记宗旨,为民服务,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。民主集中,团结和谐。营造务实、规范、创新、高效、和谐、廉洁的工作氛围。求真务实,力求实效。用心想事,用心谋事,用心干事,勤政敬业,严格要求。增强责任心和使命感,克服“不求有功,但求无过”的庸俗思想,树立与时俱进、开拓创新、奋发有为和积极向上的新风尚,树立敢于创新、大胆开拓的新思想,以阳光的心理,吃苦耐劳的作风做好每一项工作。
　　
　　五、群策群力
　　
　　我们班子成员在工作上有凝聚力。对于学校的工作,大家都能以强烈的责任心对待,遇事齐心协力、群策群力。同时我们还善于挖掘广大教师的潜能,扬起教师理想的风帆,真正调动教师的积极性和创造性,始终与广大教职工同呼吸、共命运、手牵手、心连心。我们尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。把主要精力放在本职工作上,努力建立和谐的人际关系,使学校形成人心思进、共促发展的良好氛围。
　　几年来,我们领导班子加强自身修养,提高个人道德情操,内强素质,外塑形象,重实际、说实话、办实事、求实效,用高尚的人格魅力,务实的工作作风,真诚的处事态度,高尚的政治责任感,使学校工作得民心,顺民意,赢得了教职工的拥护。