【摘 要】
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题组在小学数学教材中并不鲜见,它体现了编者的匠心和智慧。题组的设计,不能简单地归结为两道或两道以上子题的组合,它涉及到知识的关联程度、习题的呈现方式、学生的认知结构、蕴含的思想方法等相关要素。一般来说,题组根据子题之间的关系大致可以分为三类:并列结构、递进结构和互逆结构。并列结构的题组,是指子题之间事理相近,结构相同,解题模式也基本一致的题组。递进结构的题组,是指前一个子题是后一个子题的基础
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<正>题组在小学数学教材中并不鲜见,它体现了编者的匠心和智慧。题组的设计,不能简单地归结为两道或两道以上子题的组合,它涉及到知识的关联程度、习题的呈现方式、学生的认知结构、蕴含的思想方法等相关要素。一般来说,题组根据子题之间的关系大致可以分为三类:并列结构、递进结构和互逆结构。并列结构的题组,是指子题之间事理相近,结构相同,解题模式也基本一致的题组。递进结构的题组,是指前一个子题是后一个子题的基础,后一个子题的解答可以利用前一个子题作为条件的题组。互逆结构的题组,
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