【摘 要】
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“互联网+教育”背景下云班课在中医药院校微生物学与免疫学混合式教学管理的运用,此文主要从以下七个方面进行阐述:1.签到的运用;2.兴趣问卷的调查;3.前、后侧在云班课中运用;4.自评互评的使用效果;5.前言热点链接上传;6.微课在云班课中运用;7.云班课中通知的运用.以云班课教学为例,对移动教学平台在中医药本科教学中的应用进行研究,旨在提高学生学习效率,达到教学效果最优化.
【机 构】
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江西中医药大学,江西南昌330000
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“互联网+教育”背景下云班课在中医药院校微生物学与免疫学混合式教学管理的运用,此文主要从以下七个方面进行阐述:1.签到的运用;2.兴趣问卷的调查;3.前、后侧在云班课中运用;4.自评互评的使用效果;5.前言热点链接上传;6.微课在云班课中运用;7.云班课中通知的运用.以云班课教学为例,对移动教学平台在中医药本科教学中的应用进行研究,旨在提高学生学习效率,达到教学效果最优化.
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